支援少数族裔学生 于疫情下 遥距学习
新冠肺炎疫情肆虐全球，网上学习成为教学新常态。现时学校需要实施遥距／网上授课，或采取面授混合网课的模式。政府已寻求并提供科技资源，协助学生（尤其是少数族裔学生）遥距学习。
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从教育出发 发展创科 为经济注入新动力
香港的基建及人口老化是不争的事实，创新及科技局局长薛永恒认为，只要创新科技能稳步向前发展，就可以为香港经济注入新动力，继而改善社会民生。长远而言，若需要令香港发展得更蓬勃，必须加强教育和培育创科人才，并在未来数十年具体落实推行。因此，创科局联同教育局推出不同面向的计划，包括教育与人才的配对，让本港学生可以在创科方面更上一层楼。
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倡「大湾区青年就业计划」向下推 拓展大专生眼界 教联会副主席邓飞 回应《施政报告》
教联会副主席邓飞十分欣赏是次《施政报告》中，特首所提及的「大湾区青年就业计划」。该计划鼓励在香港和大湾区有业务的企业，聘请及派驻本地大学毕业生到大湾区内地城市工作。邓飞说︰「其实几年前我早已提倡过，年轻人可以到很多国家参与工作假期，包括荷兰、瑞典等欧洲地区，然而选项当中并没有内地。现在政府终于推『大湾区青年就业计划』，而且名额2,000 个，不多不少，可以用类似种子选手的做法，让这2,000 位参与的年轻人，成为好榜样，吸引更多人跟随。」政府首次打破「积极不干预」的「魔咒」，动用公帑为年青人补贴薪金每月1 万和1.8 万港元，为期最多18 个月。邓飞指，这绝对是一个好开始，政府显得更有承担，因为培育人才始终是政府的责任。
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倡政府支援网上教学 助学界赶上时代步伐 教联会主席黄锦良 回应《施政报告》
黄锦良主席高度肯定政府强化科目课程和全方位学习活动，让学生认识国家历史文化和发展、国家《宪法》和《基本法》所确立的宪制秩序。然而，是次《施政报告》对教育的著墨始终未算多，尤其在网上学习。随著疫情出现反复，学校处于复课又停课的循环，教育界对这方面所需的支援日渐增加，现金支援当然好，但若政府能提出具体的措施或支援配套，学校更能将资源好好运用。
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正视业界困难尽快商讨 通识科改革细节
香港教育出版专业协会会长吴志华指《施政报告》中提到通识科课程的改动，欠缺清晰的内容细节及指引，对教科书出版业来说无疑是一个颇大的冲击。吴志华会长分别以三点回应《施政报告》︰
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教育界回应 2020年《施政报告》 积极改革，持续创新 共同推动电子教学之路
在2020 年《施政报告》中，政府对教育的著墨不算少，并按照教育专责小组的建议，加强德育、公民和国民教育，配合相关师资培训，并与专上院校合作，在专上教育层面推广国安教育。 教育界处于教学新常态中，《施政报告》回应了电子教育的议题。今期《教育专业》与学界一同探讨电子学习教育之余，也请来不同持分者分享他们对于《施政报告》有关教育政策的理解，以及如何落实相关措施，获取更多政府资源，令学界在未来更加有效地推动电子学习。
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香港道教联合会圆玄学院陈吕重德纪念学校
以短片细味步移法 教授梳理文章技巧
小三升小四，即是由初小阶段升上高小阶段，中文科的课文内容字数突然增多，篇幅加长，对学生来说无疑是一个挑战。是以香港道教联合会圆玄学院陈吕重德纪念学校陈美玲老师，透过短片教授学生如何从长长的篇幅中抽丝剥茧，学习一步一景的步移法，并以游览顺序结构图梳理游记内容。
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东华三院姚达之纪念小学(元朗)
游记教学短片 运用多感官描写百宝袋 紧扣所思所想
东华三院姚达之纪念小学（元朗）的中文科老师许帆意目标明确，在她当教师之初，已预计要协助学生面对中文科的种种挑战，诸如投入课堂、踊跃提问、主动学习和完成功课等等。然而，许老师认为学生所面对最大的挑战，必然是作文。她说︰「学生经常想不到写作题材，只要提供一些策略协助他们，他们便更愿意写作。」游记教学短片的灵感因而诞生。
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给学校推动生涯规划第6点：个人生涯规划辅导
香港赛马会「赛马会鼓掌．创你程计划」CLAPfor Youth @ JC 团队根据香港的情况及学生需要撰写了《香港生涯发展自评基准》（Hong Kong Benchmarks for Career and Life Development，简称为HKBM），由香港教育大学叶荫荣博士担任计划总监，笔者学校是试行HKBM 学校之一，HKBM 共有十项准则，今期继续分享第六项准则。
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