能学，就有未来
社会发展实在超过了你我的想像，新知识的产生和发现急速涌现，科技发展更是一日千里；讯息数码化后，为知识传播提供了高速通道，无远弗届，不单冲击著观念，也冲击著技术和方式，变化之快，目不暇给。今天的教育工作不得不重新思考和回应，让将要走向未来的孩童，能够顺利适应、参与及发展他们的未来。
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开拓一生多体艺 成就资优教学
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校长专访
仁济医院赵曾学韫小学林美霞校长一直重视资优培训，在她硕士的毕业论文中，就以探究香港资优教育为研究题材，并于教学中实践。
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狮子会何德心小学
高参与高鼓励 快乐正向校园
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校长专访
位于元朗区的狮子会何德心小学，重视学生脑部发展，多年来推动脑基础教学，不断完善课程和教学，运用有效的教学策略来提升学生的学习兴趣和技能。
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汉华中学(小学部)
创设机会 提供资源 积极鼓励 汉华资优教育 学生多元发展
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校长专访
汉华中学 ( 小学部 ) 实行资优教育，发掘并培育学生的潜质与才能，务求在学术科目、体艺及个人培育上，均达到优良效果，让学生全面成长。
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芬兰教育 @ 青松湖小
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校长专访
芬兰教育得到世界许多国家的推崇。去年道教青松小学 ( 湖景邨 ) 郑志明校长获邀参加芬兰教育考 察团，并将一些值得借镜的地方带回香港。经过八天的考察，令郑校长印象最深刻的是当地教育所提倡的「空间」、「信任」和「自由」。
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乐善堂杨仲明学校
善用数据及资源 发展优质教学 照顾不同学习需要
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大数据年代，不仅大公司、大机构会分析数据，即使在教学上，只要懂得分析数据，同样可以有助分析学生成绩。「识得用其实好好用」，乐善堂杨仲明学校萧子亮校长说，学校各科分析学生公开及校内评估成绩，了解课程的实施及强弱项，从而调整教学策略。萧校长上任四年来，学生整体成绩显著提升，最重要还是注重学习差异，为不同能力的同学提供个别教学辅助，加强学生学习动力，成绩才能拾级而上。
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佛教荣茵学校
与时并进 全方位培养学生 STEM 才能
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1989 年创校时，启发自当时落成屯门交通安全城， 创校校长设计类似的小型交通安全城，配合情景教 学，就此建立了佛教荣茵学校「与时并进」的文化。 来到廿一世纪，科技发展进入全新里程，5G 科技 与物联网令人工智能更贴近生活，迎接科技挑战， 佛教荣茵学校可说是手到拿来。
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东华三院邓肇坚小学
以愉快推动学习 创出骄人成绩
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校长专访
东华三院邓肇坚小学钟家明校长（前排中）说，学校未来的发展方向，以一句“A Caring Cheerful School For Student Success”来概括：关怀、愉快、成功，并以学生为中心。事实上无论学生、老师还是学校，近年屡获佳绩，学业成绩、创科课程发展以及多元智能方面，三驾齐驱，带领学生迎向未来。
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