能学,就有未来
社会发展实在超过了你我的想像,新知识的产生和发现急速涌现,科技发展更是一日千里;讯息数码化后,为知识传播提供了高速通道,无远弗届,不单冲击著观念,也冲击著技术和方式,变化之快,目不暇给。今天的教育工作不得不重新思考和回应,让将要走向未来的孩童,能够顺利适应、参与及发展他们的未来。
详细内容开拓一生多体艺 成就资优教学
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校长专访
仁济医院赵曾学韫小学林美霞校长一直重视资优培训,在她硕士的毕业论文中,就以探究香港资优教育为研究题材,并于教学中实践。
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狮子会何德心小学
高参与高鼓励 快乐正向校园
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校长专访
位于元朗区的狮子会何德心小学,重视学生脑部发展,多年来推动脑基础教学,不断完善课程和教学,运用有效的教学策略来提升学生的学习兴趣和技能。
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汉华中学(小学部)
创设机会 提供资源 积极鼓励 汉华资优教育 学生多元发展
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校长专访
汉华中学 ( 小学部 ) 实行资优教育,发掘并培育学生的潜质与才能,务求在学术科目、体艺及个人培育上,均达到优良效果,让学生全面成长。
详细内容芬兰教育 @ 青松湖小
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校长专访
芬兰教育得到世界许多国家的推崇。去年道教青松小学 ( 湖景邨 ) 郑志明校长获邀参加芬兰教育考 察团,并将一些值得借镜的地方带回香港。经过八天的考察,令郑校长印象最深刻的是当地教育所提倡的「空间」、「信任」和「自由」。
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乐善堂杨仲明学校
善用数据及资源 发展优质教学 照顾不同学习需要
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大数据年代,不仅大公司、大机构会分析数据,即使在教学上,只要懂得分析数据,同样可以有助分析学生成绩。「识得用其实好好用」,乐善堂杨仲明学校萧子亮校长说,学校各科分析学生公开及校内评估成绩,了解课程的实施及强弱项,从而调整教学策略。萧校长上任四年来,学生整体成绩显著提升,最重要还是注重学习差异,为不同能力的同学提供个别教学辅助,加强学生学习动力,成绩才能拾级而上。
详细内容小一新生入学适应锦囊
孩子升读小一!对家长和孩子都是一件大事。小学是孩子正式进入以学习为主的成长阶段。升读小一的学生所遭遇的适应困难大多与学校环境、学习生活及自理要求的转变有关。家长和学校如能及早为孩子进行适应训练,有助孩子升读小一的适应,能让孩子更快、更乐地投入到小学的学习生活。
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佛教荣茵学校
与时并进 全方位培养学生 STEM 才能
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1989 年创校时,启发自当时落成屯门交通安全城, 创校校长设计类似的小型交通安全城,配合情景教 学,就此建立了佛教荣茵学校「与时并进」的文化。 来到廿一世纪,科技发展进入全新里程,5G 科技 与物联网令人工智能更贴近生活,迎接科技挑战, 佛教荣茵学校可说是手到拿来。
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