搭建国际教育桥梁 促进多元文化交流 共筑共融和谐社会
黄颖诗校长在教育领域累积了丰富的经验，过去在津贴小学担任英文课程主任和副校长等职位，并于上学年加入油蔴地街坊会学校，接替荣休的张漪薇校长，担任校长一职。面对多变的社会环境及教育非华语学生的新挑战，黄校长如何领导学校为学生创造理想的学习环境，朝着多元和包容的方向发展，适应社会日益多元化的教育需求，成为她上任后的重要任务。今期新校长对谈，有请黄校长分享个中经历和体会。
详细内容
学校图书馆带动跨学科学习的力量：艺术与科学的结合实例
上一期介绍了配合小学科学科课程四大范畴的本地出版图书，今次想分享图书馆活动带动跨学科学习的例子。在当前教育局推动的小学科学教育框架中，注重学生的创意和科学潜能的启发，尤其是从小培养学生的好奇心、求知欲和想像力，无疑是重要的方向。本人曾经在小学二年级的课程中引入「甲虫观察体验工作坊」，旨在以生动有趣的方式激发学生对科学的兴趣，并让他们在互动中学习。
详细内容
培养跨学科思维 人文科价值所在
行政长官于2023年施政报告提出，政府将于2025/26学年起，将小学常识科分拆为人文科及科学科，并先于小一及小四开始，分阶段逐年推行，直至2027/28学年全面推展，取代常识科，目的是为了增润中华文化、国史及国家地理等元素，让课程与时并进，更有系统地培养学生国家观念、民族感情和国民身分认同，落实爱国主义教育。就此，协会表示欢迎，对有关前景十分乐观，也希望今后可透过于三年前设立的「联校中史学习圈」，继续举办不同类型的学与教活动，让小学同工提升教授人文科时的专业能力，并由前线中学中史科老师分享国家历史及中华文化的教学策略、设计跨学科活动以结合国安教育与价值观教育等等，以达致教学相长。
详细内容
创新科技嘉年华2024 教大以科技建构美好生活
为推广社区的创科文化，由创新科技署主办的「创新科技嘉年华2024」已于去年10月26日至11月3日在香港科学园顺利举行。是次嘉年华的主题为「科技引路 创新启航」，展开一系列与创科相关的互动和教育活动。作为教育人才的摇篮，香港教育大学（教大）亦在创新科技署资助下，以「透过科技学习︰发挥创意使生活更美好」为主题，设4大展区，展出多项与生活及教育相关的创新发明，参观者可以亲身去触碰、操作项目，让他们深入了解科技在提升学习成效和生活质素方面的潜力和未来发展方向。
详细内容
优秀教师20周年前瞻：我心目中的优秀教师
为凝聚专业力量，鼓励追求卓越的精神，教联会自2005年起便举办「优秀教师选举」，今年踏入20周年这个重要的里程碑。多年来，教联会一直密切关注香港教育的发展，不断透过调查研究和政策倡议，为香港的教育事业贡献一份力量。「优秀教师选举」时至今日已累计超过700位得奖老师，奖项在教育界具有广泛和深远的影响力，为整个教育界带来新的启发和思维，注入活力和正能量，在教育事业作出更多贡献，推动香港的优质教育不断创新向前。今次邀请2013优秀教师选举教育管理组个人得奖者——五邑邹振猷学校郑丽娟校长，分享优秀教师选举的角色与新一代教师的能力素质。
详细内容
有机融入中文课程 深化品德情意教育
价值观教育是学生成长中不可或缺的一环，是全人教育的重要基础。明爱元朗陈震夏中学的吴善挥老师和陈玉群老师将「爱己爱人，感恩惜福」的价值观融入中国语文科课程，希望透过是次计划，将相关理念灌输给同学，培养他们成为懂得感恩、报答家人、回馈学校、社会和国家的年轻人。这个计划备受嘉许，获得2024年优秀教师选举的教育管理组奖项。
详细内容
VR及AR融入教学 沉浸式虚拟考察
随着科技的发展，电子学习被广泛运用到课堂，令教与学的方式更趋多样化。凤溪第一中学生物科主任黄凯雯老师以「谷埔的湿地探究」为题，在课堂中加入虚拟实境（VR）及扩增实境（AR）设计课堂教案，进行湿地生态的教与学，让同学探索谷埔生态系统，包括红树林生长环境、荒废农地的生态概念及荒废农地的生态演替。运用先进科技，释放课堂时间，为学生提供更灵活的探究式学习体验，借以鼓励同学在虚拟空间自我探索及自主学习。该计划备受肯定，荣获2024年优秀教师选举教学组奖项。
详细内容
《行政长官2024年施政报告》有关教育的主要政策措施
二十届三中全会指出要充分发挥「一国两制」制度优势，巩固提升香港国际金融、航运、贸易中心地位，支持香港打造国际高端人才集聚高地，健全香港在国家对外开放中更好发挥作用的机制。教育是人才培育的关键，人才是强国建设和民族复兴的基础，《行政长官2024年施政报告》继续以「实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑」为方针，推动国际专上教育枢纽建设，集聚一流人才，为香港经济高质量发展注入新动能，并贡献教育强国建设。
详细内容
《施政报告》：贯彻实施科教兴国战略 深化弘扬爱国主义教育
在今年特首李家超任内的第三份《施政报告》中，其施政方针、政策措施均回应了二十届三中全会的精神，与国家未来的发展方向高度契合，这正是我们一直所期待。黄锦良指出，特别在教育层面，香港需要建立一套与「一国两制」相适应的教育体系，而人才培养始终有赖教育的推动。无论是在两会上向国家层面提出的建议和提案，还是教联会向特区政府提出的倡议，我们都不断强调未来教育的两大主轴：爱国主义教育、创新科技教育。过去数年的《施政报告》中，亦有相当的篇幅提及相关工作，反映特区政府对推动相关工作的重视。
详细内容
4205fef5759f42e7cfe5d4337c6cdc8f75.jpg)
20906bc557ec73bfe8e86e56776572714.jpg)