不忘教育初心 堅守育人使命

不忘教育初心 坚守育人使命

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坊间普遍对官立学校存有刻板印象,认为其规限较多,欠缺灵活度。余庆贤校长一直于官立学校任职,两年前调任官立嘉道理爵士小学升任校长一职,官校岗位调动有时,两年正好作为新校长的中期工作回顾。面对外间对官校的各种迷思,余校长将现身说法,向我们分享官校工作的经验与历程,以及作为教育局开办的学校,官校教师拥有甚么优势,从而推动个人的专业发展。

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傳承優良作風 創新引領未來

传承优良作风 创新引领未来

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胡国威先生自伊利沙伯中学旧生会小学分校创校便一直服务至今,今年更原校升任校长,面对熟悉的同事与校情,如何引领学校打破框架,走向创新发展,成为新校长上任后必需思量的课题。胡国威校长如何利用多年的教学经验及资讯科技的专业优势,带领教学团队为学生提供与时并进的优质教育。今期新校长对谈,有请胡校长分享此中的经历。

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數字詞彙,你懂嗎?

数字词汇,你懂吗?

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香港刚刚在7月1日庆祝了回归25周年,是一个很有历史纪念价值的日子,而笔者的文章也不知不觉地在《香港教育杂志》刊登至第61期,真是非常荣幸!读者或知道25周年的别称就是「银禧纪念」,英语为Silver Anniversary or Silver Jubilee,其实其他周年纪念或时间英语,也拥有不同称号,今期让我跟大家介绍一下。多学几个,将来买礼物或写心意卡时可大派用场!

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專訪東華三院李東海小學盧震河校長 越過風浪 全新蛻變

东华三院李东海小学
专访东华三院李东海小学卢震河校长 越过风浪 全新蜕变

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一位新校长在学校最艰难的时期到任,面对老师士气低落,外界对学校失去信心,要重整旗鼓,面对内忧外患,是一个大挑战。东华三院李东海小学卢震河校长在短短一年半内,充当桥梁连系众人,成功建立老师和家长的信心,实践多项创意基建,善用老师专业才能,帮助学校返回正轨,重建良好口碑,持续向上发展。今期「新校长对谈」邀请卢校长现身说法,细说他与学校一起越过风浪,让学校作出蜕变,分享宝贵经验。──Iris

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香港中華基督教青年會 幼小中一站式教育 完整落實全人教育理念

香港中华基督教青年会 幼小中一站式教育 完整落实全人教育理念

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一站式教育的学校优势众多,当中办学团体可以有效培养学生正面的价值观,以及贯彻其教育宗旨,让学生在成长期间拥有着满满的安全感,不会因升学而需重新适应不同校园文化。香港中华基督教青年会于天水围设立幼稚园、小学及至中学的一站式教育服务,校舍不仅都在同区,更属「街坊」距离——步行约五分钟便到达,为学童建立既安稳又一致的成长摇篮。

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專訪佛教沈香林紀念中學新校長:呂恒森 有限資源 無限想像

专访佛教沈香林纪念中学新校长:吕恒森 有限资源 无限想像

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这几年校长新旧交替频密,以前升任校长,还可以有一、两年熟习校情的时间。但这两年疫情下面对生源不足、学校人手紧绌的情况,加上防疫限制下不能如以往般筹办校内外活动,对新任校长而言极具挑战。由于工作需要到访不少学校,当看到佛教沈香林纪念中学在短短15个月内增加很多基建,学校盈余反而较上任时高达30%,自行收生数目更是10年内最高,令我即时构思「新校长对谈」栏目,由新校长现身说法,分享宝贵实战经验。—— Iris

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以情景教學法進行環境教育

以情景教学法进行环境教育

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情景教学能达到高效能的学习,老师和家长也可在日常中实践,而情景教育的元素有四项,包括知识、情景的设计、学习真实化和学生的主动参与。

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姊妹學校交流平台 到校拍攝製作 VR校園遊蹤 助兩地學校締結友誼安心交流

姊妹学校交流平台 到校拍摄制作 VR校园游踪 助两地学校缔结友谊安心交流

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  教育局每年给予学校的15万姊妹学校交流的津贴,不能每年用作添购硬件配置,若只用ZOOM作视像通讯,也未能达到同学深化交流之效。疫情下,两地仍未通关,如何善用这项目的津贴,成了学校面对的难题。

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整合現有資源 先應急 後支援——專訪香港島校長聯會主席方仲倫

整合现有资源 先应急 后支援——专访香港岛校长联会主席方仲伦

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《施政报告》虽有宏观蓝图,但并未着重在教育上,香港岛校长联会主席方仲伦校长仍对《施政报告》表示赞同︰「政府为早前在教育上的改动对业界做了总结,以及重申国安教育的重要性,都是值得肯定的。」

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響應大灣區融合 讓高中生了解內地民生 ——專訪香港直接資助學校議會主席陳狄安

响应大湾区融合 让高中生了解内地民生 ——专访香港直接资助学校议会主席陈狄安

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  今年初《财政预算案》已提及,现届政府对教育的资源投放已达 1,007 亿,加上政府投放不少资源于防疫上,意味着教育资源难以有上调空间。香港直接资助学校议会陈狄安主席按这个方向猜想,在《施政报告》未出台前,已预计政府在中、小学基础教育方面不会有太大的改动。他特别留意到政府于《施政报告》中指出希望大专生融合大湾区发展,他指直资议会乐意提前于高中举办具深度交流活动,以响应政府大方向。

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