教育專題 - GoodSchool

人生不该由分数决定打破传统框架连系各界推动生涯规划

新时代来临，科技正在改变很多工种的本质，未来充满变数。正因计划不及变化快，学生更要做好准备，对个人未来发展作出规划和设计，订立明确的目标。香港教育局副局长蔡若莲认为，生涯规划的担子不能全放在老师身上，需要透过社会各界携手合作，才能真正扩阔学生出路。

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香港教育大学
生涯与职涯双轨并行　借助商界力量开创更阔道路

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生涯规划是一个持续和终身的探索实践过程，透过认识自身性格、兴趣、能力和价值观等，对未来发展作出有系统的规划。虽然教育局近年投放不少资源推动生涯规划，而学校也有专职老师负责生涯规划工作，然而不少学生对选择职业依然感困难，甚至无法订立明确的人生目标，反映生涯规划课程成效没有预期般好，问题到底出在哪里？

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香港恒生大学
重视求知精神商校合作共建平台助学生衔接社会

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中学阶段，学生能够尽情探索自己的爱好及能力；然而，大学教育则能让他们识别自我价值、思考及培训良好人际关系，在专业发展上打下重要基础。香港恒生大学校长何顺文与其团队深明未来社会充满变数，职业版图亦时刻改变。除了为学子们钻研及开发符合市场前景及需求的课程外，他亦会带领大学，善用全球化学习和商校合作的优势，致力打破本地局限，面对未知亦不会停步，全力为学生争取最多的机会。

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赛马会鼓掌．创你程计划走进社区结伴同行支援学校强化规划

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「赛马会鼓掌．创你程计划」结合各界力量，建立专业的生涯规划工作团队、5支地区服务队，一站式电子平台等，与年青人一同探索及认清自己的事业兴趣，找到人生方向。

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Project WeCan「职」出前路，我做得到！职涯体验助学生规划人生

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成功的生涯规划，应该让不同背景及能力的学生，都有机会吸收足够而多元的资讯，去选择适合自己的职业之路。「学校起动」计划（Project WeCan）的秘书处秘书长邓家凤期望，透过不同生涯规划项目，能够鼓励学生建立自信，启发他们规划人生。

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停课下，学校有考试以外的评核方法吗？

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新型冠状病毒疫情已持续一段长时间，复课无期，中学文凭试也被迫延期。随着学期临近完结，如何在无法进行面对面考试的情况下评估学生所学，便成为不少老师的难题。

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香港道教联合会云泉学校
有危「疫」有机把握促进电子学习发展机遇

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在疫情肆虐下，停课已超过3个多月，大大打乱了我们过往的生活秩序。学界为了学生的学习需要，透过多元化的学习模式，提供学习经历以促进学生在家进行自主学习，而电子学习顿时成为「停课不停学」的主流学习方法。作为学校的资讯科技领导，应顾及各持分者的需要及提供适时的支援，共同促进学校电子学习的发展。

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基督教宣道会宣基小学
为体育课注入价值教育人生好比一场球赛打出漂亮一分才最重要！

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做运动其实跟任何科目一样，要令小朋友爱上，不一定只著重操练，如果能令他们感受到当中乐趣，并从中学习到人生道理，那么教师可以成就的，就不只是一名出色的运动员，还可以是个坚毅而绝不轻言弃的孩子。基督教宣道会宣基小学的体育科陈健湖老师、朱永熙老师、彭境荣老师分享：「学校体育科秉持的宗旨是重质、重量、重感受，学生的感受才是首要考虑。每次带学生出赛，我们亦从不谈奖项，只会反思如何做得更好。学生只要付出够多，技术就可以很高，但我们希望于价值教育上做得更多。」

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培侨小学
设计好玩英文课程用赞赏代替打击培养学生自信

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作为一个优秀的教育场所，理应如同一座丰盛的树林般，能容纳不同高度、大小及形状的花卉林木，让人有机会欣赏各种灿烂。学生就如林中幼苗，依靠教育者的悉心灌溉，就算能力较弱的学生，透过包容及接纳，他们亦能茁壮成长。培侨小学的黄颖诗老师深明学生能力有高低，面对他们的差异，她与团队花数年时间设计校本英文课程，希望照顾学生不同学习需要，孕育成功。

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