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《教育专业》第38期
教育传媒
《教育专业》第38期封面故事以教育界回应2024年《施政报告》为主题。2024年《施政报告》以「实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑」为方针,在教育施政方面,从宏观长远谋划,推动香港教育更高质量发展,为年轻一代创造更多机会,开拓更多出路。本期特意访问了教联会主席黄锦良,以及多位中、小学校长作出专业点评。本期内容精彩丰富,在瞬息万变的时代,《教育专业》继续与各位同工同行,提供优质阅读内容,一起谱写教学新篇章。
阅读《教育专业》第37期
教育传媒
《教育专业》第37期封面故事将集中讨论香港如何配合国家发展需要,积极融入国家发展大局,引导香港青年深刻认识国家与世界大势,振奋民族精神,凝聚民族力量,共同为实现中国梦而努力。本期特意访问了教联会主席黄锦良,以及多位校长作出专业点评。此外,在教育热话栏目,叶伟明博士将分享如何建设数码校史廊,透过善用创新科技,传承学校的历史文化。
阅读《教育专业》第36期
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《教育专业》第36期封面故事以「姊妹学校计划」为主题。教育局以「立德树人」为目标,积极推动国民教育,举办不同交流活动。透过让青少年到内地考察交流,亲身观察近年国家在不同领域高速发展的实况,更深刻认识国家,为中国人的身份感到自豪。本期特意访问了教联会主席黄锦良,以及多位校长作出专业点评。此外,在教育热话栏目,科技成为社会发展不可或缺的一部分,多位校长、主任将分享如何善用创新科技提升学与教效能,从而为教育界注入新动力。
阅读《教育专业》第35期
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《教育专业》第35期封面故事以教师的持续专业发展为主题。强教必先强师,加强教师队伍建设,是建设教育强国最重要的基础工作。教育局全力推进教师专业发展,进一步推动粤港澳的专业交流,协力推动优质教育。本期特意访问了教联会主席黄锦良,以及多位校长作出专业点评。此外,在教育热话栏目,适逢教师招聘旺季,教联会副主席梁俊杰校长亦分享如何有效进行教师招聘,以高水平教师团队推动学生进步。
阅读《教育专业》第34期
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《教育专业》第34期封面故事以教育界回应《2024-25年度财政预算案》为主题。是次《财政预算案》主题是「坚定信心、抓紧机遇、推动高质量发展」。本期特意访问了立法会议员邓飞、香港城市大学电机工程学系副教授张泽松博士等,作出专业点评。本期内容精彩丰富,在瞬息万变的时代,《教育专业》继续与各位同工同行,提供优质阅读内容,一起谱写教学新篇章。
阅读《教育专业》第33期
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《教育专业》第33期封面故事以粤港澳大湾区教育发展为主题。随着国家于2019年正式公布《粤港澳大湾区发展规划纲要》,标志着大湾区发展迈向新里程,为国家「科教兴国」战略做好人才支撑。本期特意访问了教育局副局长施俊辉、教联会主席黄锦良,以及多位中、小学、幼稚园校长作出专业点评。本期内容精彩丰富,在瞬息万变的时代,《教育专业》继续与各位同工同行,提供优质阅读内容,一起谱写教学新篇章。
阅读《教育专业》第32期
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《教育专业》第32期封面故事以教育界回应2023年《施政报告》为主题。2023年《施政报告》以「拼经济谋发展 惠民生添幸福」为题,在教育施政方面,从宏观长远谋划,推动香港教育更高质量发展,为年轻一代创造更多机会,开拓更多出路。本期特意访问了教联会主席黄锦良,以及多位中、小学校长作出专业点评。本期内容精彩丰富,在瞬息万变的时代,《教育专业》继续与各位同工同行,提供优质阅读内容,一起谱写教学新篇章。
阅读《教育专业》第31期
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《教育专业》第31期封面故事将集中讨论香港如何从国民教育和国家安全教育着手,培育学生成为德才兼备,具备国际视野、积极贡献国家的新一代。本期特意访问了保安局局长邓炳强、教育局局长蔡若莲、教联会主席黄锦良作出专业点评。此外,在教育热话栏目,一众校长亦分享如何有效推动国民及国安教育,培养学生的国家观念和国民身分认同。本期内容精彩丰富,在瞬息万变的时代,《教育专业》继续与各位同工同行,提供优质阅读内容,一起谱写教学新篇章。
阅读《教育专业》第30期
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《教育专业》第30期封面故事集中讨论政府增拨3亿元,延续推行「中学IT创新实验室」计划的成效与目的。本期特意访问了政府资讯科技总监黄志光先生,以及多位中、小学校长作出专业点评。此外,在教育热话栏目,香港立法会议员黄锦辉教授亦分享香港如何有效推动及普及创科教育,提升社会创科氛围,启发学生天赋潜能。本期内容精彩丰富,在瞬息万变的时代,《教育专业》继续与各位同工同行,提供优质阅读内容,一起谱写教学新篇章。
阅读《教育专业》第29期
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《教育专业》第29期封面故事集中讨论人工智能,以至ChatGPT为教育界带来的影响,到底学界应该如何正确应用AI工具,提升教学效能。本期特意访问了香港教育大学教育及人类发展学院副院长郑志强博士,以及多位中、小学校长作出专业点评。此外,在教育热话栏目,亦深入探讨人工智能与教育的应用及挑战。本期内容精彩丰富,在瞬息万变的时代,《教育专业》继续与各位同工同行,提供优质阅读内容,一起谱写教学新篇章。
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