大衛幼稚園
大卫幼稚园：幼师工作不简单

近年香港的幼儿教育逐渐受到社会重视，政府也提供了不少资助，因此投放的配套设施可谓应有尽有，希望教师们能把这些资源好好利用。

以砌积木活动为例，可以了解幼师工作的困难。台上玩具积木十分适合幼儿进行组件创作，多年前我曾见过教师以此进行教育，当时教师在一组（约6至8人）三岁幼儿的桌子中心放置一大篮积木，让幼儿自己拿来玩，教师及助教则教导另外两组幼儿做工作纸及图工。幼儿们立即争相抢夺积木，更有幼儿把整个篮子拉跌，使积木掉在地上，亦有拿着积木在互相敲打，坐在桌子左右两边的幼儿，因离开篮子太远了，只能呆坐一旁无法参与了。这情况发生在短短两分钟，结果教师听到嘈吵声，要立即放下正在教授的一组，过去调停教导幼儿及收拾积木。

无可置疑，教师在同一时间要兼顾两组幼儿进行不同活动是有难度的，所以教师必须顾及幼儿的特性和需要而作出妥善的安排和准备，例如预备足够的篮子，让全部幼儿不需抢夺也能拿到积木，并先定下游戏规则要幼儿遵守，例如要把掉在地上的玩具拾回、爱护积木和学习与大家分享等等。活动进行时，教师要「一眼关七、耳听八方」，一有异样，便须立即作出提示或制止，当然看到幼儿专心进行活动也要给予赞赏和鼓励！教师的指引和安定的环境，才能令幼儿集中注意力去进行活动或完成任务，能力也自然相对得到提升。因此，幼师工作殊不容易，一项看似简单的砌积木活动，要达到有意义的效能，一点也不简单呢！