备战DSE 英文科（二） 四大试卷作战攻略

要学好任何一种语文，都必须养成多读多听（input）的习惯，经过消化、理解，并常常把握机会运用，多写多说（output），周而复始才会获得进步。学习英文也不例外，并无捷径。虽然DSE英文科将于4月4日开考，时间紧迫，应届考生只要不放弃，保持最佳备战状态，用最有利于自己得分的方法去练习，仍有很大的机会考到理想成绩。

为了鼓励各位考生努力坚持，拿出最大的勇气和毅力去准备应考，把自己最佳的状态表现出来，我特别综合了一些过来人的成功经验供大家参考：

Paper 1：Reading

1. 继续丰富词汇及打稳文法基础

技巧固然重要，但足够的词汇及扎实的文法基础才是理解之本，因此应多阅读英语新闻及熟背DSE常用词汇，并下载优质英文单字软件，每天完成指定的词汇量及参考例句，学习多些「同义词」及「反义词」等等，因为这些都是DSE常见题型。有些题目会要求考生在文中找寻相似或相反的字词，但当中可能有些词语较为艰深，建议先辨识问题中所提及词语的词性（Part of speech），再排除不可能的答案。

2. 多做阅读理解练习

善用DSE 英文科及AL Use of English（UE）历届试题的文章作阅读训练，有助增加词汇及学习理解较复杂的句式，提升阅读理解能力。可隔天重复阅读文章，并尝试用自己的字词写出中心意思，并找出一些复杂句式，进行快速的拆句分析训练，亦可以圈出文中的代名词，例如he/she/it，凭上文下理找出所指的对象。

3. 反复练习DSE 试题

曾答错的地方用荧光笔做记号，方便提醒自己要避免再错；留意文章的大标题及每一段的主题句，可快而准地掌握文意及每段的段意。此外，亦可练习先阅读题目，了解文章的大概意思和任务。倘若题目太多难以一一牢记，可以先理解文章主旨，做题时再仔细阅读相关段落，准确性及效率都会提升。尽量按题目次序作答，因为问题一般都是按文章内容发展而设计的，这样会比较容易找到答案，练习答卷时要计时，遇到困难时不要在同一题纠结，写下记号，稍后再做。

Paper 2：Writing

1. 知己知彼

参考考评局的DSE历届英文科考试报告及考生表现分析，会更清楚考试要求、值得学习的地方、取得高分的方法，以及考生常犯的毛病，例如：背诵范文、滥用谚语等。明白游戏规则和自己的优点缺点，有助考生作最佳准凖备。

2. 有备而战

多运用平日学到的词汇及句式练习写作，用不同的练习卷或past paper 练习写大纲和重点。考生亦可回顾自己的写作练习，检讨用的句式，例如：条件句、反问句、复杂句的运用等，复习各种文体的格式和框架，可使考生更有信心应付不同题目的要求，Letter of Complaint/Speech等都有常用的格式。例如 Letter of Complaint 的开首段，会讲解撰文的目的，交代投诉事件的背景资料及个人感受，透露文章余下部份的内容等，总结部份会要求对方回应诉求及作出行动，撰文的格式及内容通常都是大同小异，考生事前可多作准备。

3. 贴题传意

练习时也要习惯小心阅读及理解题目的要求，尤其小心留意一些近似的字词，理解错误后果严重，例如：space exploration和space explosion便有很大差别。理想的写作必须贴题、文体及用字洽当、表达流畅、结构有条理，令评阅卷员容易明白考生所想表达的意思。语法当然不可以有太多错误，所以若考生勉强用一些艰深的词汇或句式但却错漏百出，反而不美。适当而有变化的段落主句、词汇、多元化的句式，加上丰富的内容，考生在卷二可取得及格的机会一般较其他卷高。

4. 计时练习

选定题目后不要随便改变，以免浪费时间；落笔前先整理好思绪，用少许时间以mindmap或pointform形式把文章的结构、段落主旨、例子、末段结语等，简单写在草稿纸上，写作时便会有所依从。习惯了这样做，考生自然会更有自信、写得更顺利，文章更有条理。当然，考生亦要练习如何掌握时间，最好预留3至5分钟校对文章，希望尽量减少错误，例如：写漏了not字或把dessert串成desert，意思便完全改变了，会给阅评卷员留下不良印象。

Paper 3：Listening and Integrated Skills

卷三是聆听与综合技巧题，考生须聆听声带内容及按指示写下正确答案，考生必须保持镇定，与时间竞赛。写作题的要求有别于卷二，考生不可随意加入个人意见或自创内容，而是要根据指示去扮演某一种角色，利用聆听及资料册的内容去完成指定的任务。不少考生感到卷三很困难，甚至想放弃，但卷三占分最重，考生应利用Study Leave 反复练习聆听和答题技巧。卷四是考说话能力，其实也考验自信与勇气。考试时同组的考生来自五湖四海，强中自有强中手，相反地，亦有可能遇上比自己弱，甚至全程不说话的考生，变数甚多。因此考生必须作多方面准备，坚持每天练习以提升说话能力、沟通技巧和自信，方可临危不乱，争取理想成绩。

1. 了解角色 完成任务

由于整份卷三是要求考生代入某一个身份去完成任务，因此练习时要习惯角色扮演，投入感和想像力非常重要。开始聆听前，应快速阅读题目，以便初步了解声带内容大概是关于什么，要填写的答案大概是什么类型。有了心理准备，答题会更有方向。做Part A聆听卷时，若未能即时写下整个答案，可先用简写、符号等做笔记，切勿急于整理答案，以免错过其他重要资料。平日练习可多做历届试题，先聆听、后看稿，了解试题设计，并注意内容提及的关连词（and、also、but、moreover等) 和答案提示，同时亦要小心聆听声带中用来测试考生理解力的预设陷阱。多做聆听练习，一路听一路做笔记，有助提升理解能力和书写速度。

2. 一目了然，按图索骥

卷三比其他卷有较充裕的准备时间，考生做Part B 前必须要先选定题目，𨤳清楚任务，例如是要回信、写电邮等等。掌握各种文件的格式也是十分重要的，勿在此部份失分。答题前应细心阅读题目，把任务分类并标示A、B、C等，然后阅读资料册及笔记，用不同颜色的荧光笔把有用的资料分类，写上A1、A2、B1、B2等，有助减省分析资料所需时间，亦方便整理答案。

3. 把握时间，大局为重

切忌投放太多时间在某一个任务，力求完美是大忌，亦是大部份考生的弱点。若因此而未能作答其他题目，以致零分收场，将会大大影响成绩，实在十分可惜。由于内容占分较重，而且是每一题逐点计算的，因此建议考生平日计时练习，一开始便分配好时间，够钟便做下一题，有时间才回头补充及整理。最后如有足够时间整理，确保文章的完整性当然是最理想，但考生必须习惯控制时间，勿因小失大。

4. 答非所问、浪费时间

切忌盲目抄资料册，要「中 point」才会得分，花时间抄写大篇内容，最后可能得零分，倒不如及早掌握游戏规则，平日多练习，做好准备，尽量争取得分。

Paper 4：Speaking

1. 知己知彼，百战百胜

考生宜于平日在校内做口语练习时，了解自己擅长的角色，例如 leading role（负责Opening、Summary 、Conclusion ） 或是participant（多是Discussion、Reply、Asking等），以适合自己的角色发挥所长，自然会有更好表现。

2. 有效沟通，不求完美

英文口试的重点在于测试考生的沟通、传意能力，所以考生不要因为自己的口音、文法、读音不完美，害怕别人取笑而羞于启齿。平日要多聆听、多用英语表达。多听多讲，虚心学习，便会自动修正错误，渐渐进步，考生可以每天给自己一个题目，然后对着镜子或镜头说话1至2分钟，亦可约朋友一起练习小组讨论，提升口语能力、勇气和自信。

3. 收放自如，大方得体

小组讨论有别于演讲或辩论，考生要保持友善而积极的态度，绝不可流露出气势凌人或生意失败似的姿态。眼神和身体语言都是十分重要的传意工具，例如说话时以点头代表同意，适当时用手势配合说话内容等等，都可给考官态度投入、说话有条理的好印象，因此考生平日应多加注意和练习。考生亦要注意发言次数，正常来说3至4次有质素的发言便可，切忌太多或太少。考生不应垄断发言，亦不应沉默不语或只答单字，并应把握机会尽力表现自己的英语沟通能力，例如道出理据、举出例子等，否则发言机会稍纵即逝，后悔莫及。在小组讨论除了要发表意见外，亦要聆听其他考生的意见，作出整合及适当的回应，例如用自己的说话综合对方的意思，然后讲出自己的观点，亦可举出例子以作支持，然后再邀请其他人发言。因此，卷四内的聆听理解元素其实也是十分重要的，可惜很多考生忽略了这点，只是生硬地回应，然后自说自话，难以取得好成绩。平日可多与友侪练习，把学到的有用句子记下来，成为自己的工具，适当地在小组讨论中运用，可有效提升说话能力。

4. 多听多说，习以为常

要提升英语说话能力，除了跟老师、同学和朋友练习，尚有很多其他途径可训练考生的耳朵、嘴巴和胆量。网上有很多有质素的英语短片，最好找些有对话的，例如访问及介绍各行各业、文化旅游、环境保护、青少年成长、社会问题、科技发展、健康医疗、康乐活动，以至摄影技巧、厨艺等，每个片段长约2至4分钟。考生不妨找一些自己有兴趣的短片每天观看，最好重复多看几次，跟着模仿某些对白，甚至把短片内主持人常用的社交用语记下来，方便随时温习，并把所学与友侪分享。

常言道：台上一分钟，台下十年功。DSE 英文科考试在即，期盼各位考生好好把握Study Leave 这段黄金时间，用最积极、乐观的态度去准备迎接挑战。