禮賢會學校
礼贤会学校：幼儿如何学写字

去年教育局推出新修订的《幼稚园教育课程指引》时，除于发布会介绍修订课程的方向外，亦强调了学校不应要求幼儿班的幼儿执笔写字。

由于2至3岁幼儿的小肌肉及手眼协调能力尚未发展成熟，因此幼儿班真的不宜学习写字，反而适宜循序渐进作一些写前准备，鼓励老师先透过多元化和有趣的活动，提升幼儿控制小肌肉的能力，如胶泥或面粉团质感特别，且有不同的颜色，可让幼儿运用手指、手掌、手腕等不同部位搓它们，并发挥创意，创造不同的造型，增加趣味性，也提升难度让他们运用小肌肉做更精细的动作。 另外，老师也可以为幼儿提供小绳及小珠，进行串珠活动，提升他们手眼协调的能力。

其实，日常生活一些简单的物品或动作，也可以提升幼儿运用小肌肉和手眼协调做精细动作的能力，如请幼儿学习拉合书包或衣服的拉链，又可请幼儿做小帮手，把衣夹夹在衣服上，透过自然的情境，使他们有机会在生活中学习，巩固个中能力。

4岁幼儿作好以上的写前准备，升上低班后，开始学习写字，一定要从基本的笔划开始。老师可为幼儿设有意义及有趣味的写字活动，让幼儿在没有压力的情况下，开心愉快学习写字，以及轻轻松松完成写字的小任务，为他们带来满足感和成功感。当低、高班的幼儿开始恒常的写字活动，与此同时，老师要持续为他们提供训练小肌肉及手眼协调能力的活动，以作巩固。

以上各项的建议，鼓励家长在家与孩子也一起进行，既可增进亲子关系，也可为幼儿学习写字作好适切的准备，奠下良好的基础。 当子女正式学习写字时，要多加注意他们执笔的姿势和坐姿，否则习惯成自然，很难从不正确的姿势作出改善。