香港教育大學
以e-Orch重塑音乐学习　让学生享受音乐合奏的乐趣

音乐作为人类的共通语言，对于发展儿童的智力及情感有着关键的作用。借着音乐的无限可能，我们能够自由发挥想像力，抒发情怀，不受语言文字所局限。然而学习音乐并非易事，有见及此，香港教育大学文化与创意艺术学系助理教授梁智轩博士以「e-Orch」重塑音乐学习，透过平板电脑作为媒介，让不同背景及程度的人士均能够享受演奏及创作音乐的乐趣。是次崭新的电子音乐创演应用程式更被授予2022 年日内瓦国际发明展银奖，开启音乐教育的新方向。

研发方格乐谱　简化阅谱困难

梁博士坦言，音乐最有趣的部分莫过于与朋友一起合奏，然而要达到能够参与合奏的程度绝非易事。「音乐是一种语言，就像世界上的任何语言，它亦有其独特书写的型式，让全世界的音乐家得以交流。学习阅读五线谱是每位学习音乐的人都必须掌握的基本技能，却是导致学生未能轻易享受到音乐的原因之一。」

为了让学生更纯粹地享受「玩」音乐的乐趣，梁博士研发了方格乐谱（Grid Notation）。透过运用方格代表节拍；唱名或音名代表音高；颜色代表力度的强弱，从而将复杂的乐谱简化，缩短学生学习阅谱的时间，让他们能够马上投入于音乐演奏。方格乐谱不但减少了音乐的学习难点，也为不同背景的学生提供玩音乐的机会，更荣获2019年德国iENA国际发明展铜奖，并于同年取得专利，备受肯定。

流动应用程式　提供完整声音资料库

除了重新设计简单易明的方格乐谱外，梁博士亦发展了流动应用程式「e-Orch」，程式拥有完整的声音资料库，齐备多达25种乐器可供弹奏。学生可以自由转换不同的声部，强化他们对于不同乐器在乐团中的角色的了解。梁博士笑言，很多家长都会询问，到底自己的孩子适合学习哪款乐器，若学生能够在入门阶段亲自接触、演奏不同的乐器，自然能够从中发掘到自己的兴趣及长处。「借着『e-Orch』，学生能够建立良好的音感及节奏感，在未来按个人兴趣学习真正的乐器时，便只需专心于掌握乐器技巧的部分。」

「学习乐器往往需要花上以年计的时间，当中大部分时间用作学习控制乐器。以小提琴为例，即使学会了阅谱并正确摆放指法，也并不代表可以演奏出准确的音色，过程无疑会为学生带来挫败感。但是透过『e-Orch』应用程式，学生能够先跳过学习使用乐器的部分，集中于学习阅谱及合奏的技巧上，真正享受音乐带来的乐趣。」一般的音乐程式介面都是以按琴键的形式显示，但为了让有兴趣的学生能够更深入地学习，「e-Orch」亦特别引入了六⾓键盘以便弹奏和⾳，助学生于平板电脑感受与真正乐器媲美的合奏体验。另外，程式亦内置多样的演奏方式，如以手指往上或下推调节声量，表现出音乐的强弱张力；三只手指同时轻触屏幕时，能够营造拨弦的效果等。

乐谱数位格式化　便利遥距分享

应用程式除了能够提升学生对音乐的学习兴趣外，在乐团管理上更是给予学校及老师极大的帮助。以往老师需要为各声部印制乐谱，在储存及管理上都需要花费大量的人力、物力，但当乐谱数位格式化后，便能够储存在程式内，方便老师管理及分发各声部的乐谱。另外，老师亦可以在排练的过程中作出调整，并以遥距分享给所有学生，提升学与教的效率。

为了进一步优化老师的使用体验，梁博士亦不断更新程式内的功能。「由于『e-Orch』需要使用方格乐谱系统，老师必需在程式中将现有的五线谱重新录入，过程耗时。因此我特别加入人工智能元素，老师只需要输入一段旋律，系统便会自动编上和声和节奏，生成其他声部的乐谱，省却工作时间。」