迦密爱礼信中学：关爱机会 登高望远 创造机会 扩阔学生视野

「我们一直关心学生需要，除了因应学生的成长阶段，为不同级别的学生订立不同的学习目标外，更乐于为学生制造机会，让学生开拓更广阔的视野，找出自己兴趣，并勇于作出尝试，全面发挥潜能。」 —何玉芬校长

因应成长阶段 订下学习目标

何校长与老师为学生不同的成长阶段，设立不同的成长任务，因应他们的需要提供适切的支援。以中五学生为例，他们的成长任务是「认识个人能力及兴趣，了解多元出路；尽力学习，建立群体归属感。」当中包括学习范畴、生涯发展和个人及群性发展；至于中一的同学，成长任务则是「责任心及基本学习态度」，重点是协助他们适应新生活及建立归属感。这些成长任务因应学生的需要而精心设计，校方亦会针对一些能力较弱的学生提供每星期二至三次个别课后支援。

把握机会 登高望远

深信学生是否愿意学习及有否上进的动力及自信，不单靠老师，而要透过学生亲自领悟，让他们决定要成为怎样的人、遇到怎样的机会、抱持怎样的价值观。何校长强调，学校固然提供不同的机会，但最重要的是学会把握。她比喻人生就像一条很长的楼梯一样，在底层望景物时好像很近，但当我们肯花力气逐步往上行，发觉即使相同的景物，但身处不同的位置观看就会不一样，所以只有登高才能望得更远。

生涯规划 开拓眼界

从今个学年开始，中五及中六级学生分别各有一节生涯规划课，课堂内容包括认识自己、了解未来的出路。校方邀请不同的院校到校分享，也会走出课室进行参观及交流；学术方面，今个学年开始，学生完成考测后，校方会分析学生的强弱项，针对他们的需要，提供最适切的支援。

展现才能 师生同乐

该校为了让学生展现不同才能，举办周年「艺‧文青」活动，给予学生一个展现个人才能的机会。活动期间，老师也会一展身手，带来平日上课时没有机会展现的才能，为学生带来惊喜。整个活动就像嘉年华一样，师生同乐。至于另一活动─—「与领袖对话」，学生透过访问不同业界的领袖，扩阔他们的眼光及视野，甚至发掘自己的兴趣，学生的表现亦获得不同业界领袖的赞赏。

谈及学校未来的发展，何校长亦表示会尽力提升学生的英语能力，营造英语环境，透过多元化活动，让学生走出课室，在生活上多接触英语。