鳳溪第一小學
凤溪第一小学：来一场华丽的数学大冒险 创意与传统并重的绘本教学

数学科常常被人看作是艰深又抽象的学科，因为它充满了符号、公式和法则，一想到繁琐的计算，对学生来说，尢其对就读小学的小朋友来说更为困难。但当如此枯燥乏味的科目落到一班用心教学，着重小朋友学习过程的教师手上，数学可以是一场刺激、有趣又兴奋的华丽冒险。凤溪第一小学的杨咏盈主任、冼文标主任、张淑冰主任及邹立明主任化身为「费顺勇士」，带领学生仰头挺胸走进看似可怕的数学世界，访问间他们拿着一套《费顺的勇敢传说》绘本满意地说：「其实只要作为老师的愿意多做一点，便足以影响小朋友以后会否真的爱上数学，这样便足够了。」

《费顺的勇敢传说》 数学绘本的学习目标

在访问开始时，凤溪第一小学的朱伟林校长已经用他的辨学宗旨，带出为何这一班数学老师会成为优秀教师选举2018的教学研究组得奖者。创意与传统并重，是校长的愿景，也是未来教育的大方向，亦是这四位老师所看重的。政府大力推动STEM教育，其中最重要的一环是希望培养学生的创意及解难能力，传统的教育着重操练，凤溪一小的4位数学老师则相信学习知识有很多不同渠道。他们留意到无论成人或小朋友，大家都喜欢看故事， 针对小朋友以图画及文字来传递知识总是事半功倍。绘本教学也许不是首创，应用在数学上，绝对是先河。

以数学绘本打好基础　克服难点

「其实整个计划是一个历程，当决定要实行数学绘本教学后，我们设计了一整套校本课程。我们留意到学生在5、6 年级学习分数或除数时有难点，追溯源头及再三研究，原来在学生2 年级时就需进行补救教学，以打好基础。于是我们在2 年级开始加入数学绘本教学。」杨主任把计划的进程娓娓道来，他们针对分数学习设计教材，构想角色及故事情节，于是费顺勇士就此诞生。一开始是老师们自行制作绘本，绘图设计文字一手包办，计划一直进行下去，有了可见成效，学校又开始推行教学研究，于是4 位老师才运用资源不断优化绘本，逐层深化，后来2 至5 年级也各有一本。

一场数学的冒险之旅

那么《费顺的勇敢传说》其实是一个怎样的故事？张主任仔细介绍：「我们设计了主角『费顺』，取其译音Fraction，当费顺勇士在村落中遇到『比较魔王』，学生就要学会不同的分数比较策略来打败他以去到下一关。」看到绘本中的精美插图及精彩情节，成人也禁不住投入，尝试去解决老师们融入的数学题，小朋友又怎能不喜欢？「我们更会在课堂中加入戏剧元素，让学生真的去演绎故事情节，感受主角的世界，利用及不断累积他们学到的知识进行各种探究及挑战。」说到了冒险，席间有两位男老师，笑问他们有否向电子游戏取经？冼主任笑笑说：「一开始也有觉得故事未够刺激，后来经过几位老师的努力，终于设计出一个非常精彩的故事。」

科组结合新尝试　创意与传统并重

当学生要面对传统的教科书及补充练习，难免会感到沉闷及疲惫。四位老师看到了这一点，把操练包装成一件更有趣的事，以提高同学们的学习兴趣。不少学生于下一个学年还记得费顺，亦很兴奋可以继续以绘本学习。学生自发学习给了4位老师很大的鼓励，邹主任感动地说：「我认为这是一次很成功的科组结合尝试，我本身在学校亦负责阅读推广，看到学生真正爱上数学之余同时亦透过阅读体会品德情意教育，真的很开心。」问到学校未来会否继续发展数学绘本，老师们的答案是肯定的，除了设计一个全新的故事外，亦会展开家长学堂一同推广阅读氛围，让家长义工来为小朋友讲故事，共同秉承朱校长于访问之始就提到的理念、创意与传统并重。