教育專題 - GoodSchool

迎合体育发展政策　伴运动菁英追梦

《行政长官 2022 年施政报告》在体育发展方面着墨甚多，当中政府计划与体育界、学校及商界携手推广「城市运动」项目，如三人篮球、运动攀登、滑板等，糅合流行文化和体育元素，燃点年青人对体育的热情外，亦鼓励他们勇于尝试和追梦。

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自 2003 年沙士后，香港人明显更注重健康，积极做运动，这个风气一直延续至今，近年的新冠病毒来袭，再令这运动文化进一步巩固。在这十多年间，香港举办了不少国际体育盛事，包括渣打马拉松、国际七人榄球赛等，加上香港运动员在奥运、亚运及其他国际比赛获得优良成绩。凡此种种，均令香港人对体育运动的热爱有增无减，家长们更主动安排子女参加获奖体育活动，希望他们在强身健体的同时亦能发展其潜能，他日有机会可以代表香港出赛，为港争光。

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回应学生学习需要　加强专业人才培训

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特首在 2022《施政报告》中表示会以「职学联通、多元发展」的策略推广职专教育，与传统学术教育双轨并行，为青少年提供多元学习和就业机会，让具有不同潜能的年轻人得以发挥，拥有一己所长。相关政策无论在学科学习、学生发展和自信心建立，都有莫大帮助。

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多元化应用教育　有机结合职涯规划

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《施政报告》提出加强职专教育，并推出「商校合作计划 2.0」，我认为应用教育有助学生寻觅个人目标，发挥潜能，开展其生涯规划。尤其是近年本港不少高端职位市场已经饱和，学生透过应用教育有助避免日后出现职业与学位错配的现象。

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生涯规划多元接轨　拓阔学生行业认知

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政府进一步推广职专教育，需留意人工智能普及化，部分职业消失是必然趋势，但同时又会涌现新的需要，将来出现目前尚未遇见的工种。这就需要「官产学研」良性互动，才能应对挑战。

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优化特殊学校教育　提供就业支援配套　吸引人才加入工作

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是次《施政报告》中的特殊教育，主要着重于特殊教育需要学生的潜能发展与强化生涯规划，惟欠缺相关配套措施，恐影响推行成效。此外，议会支持增加医院学校资源的安排，同时就长远发展而言，改善人手编制亦刻不容缓。

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专上 STEAM 教育　打造本地应用型专才

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高等教育是向社会输送人才的摇篮，有助增强香港的发展动能。为更好融入国家发展大局，以所长贡献国家发展所需，是次《施政报告》，在课程加入更多创科元素，积极在大学院校推动STEAM 教育，提升研究生学额，以及增加资助额和奖学金等，务求推动创科发展，为香港建立人才库。李子建教授认为政策能够涵盖大专院校发展，以及在基础教育中推动有关 STEAM 的发展。陈智轩教授则认同《施政报告》能配合创科发展，除了资助外，亦有不少实际措施配合。

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促进职学联通　完善职业资历阶梯

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《施政报告》提出以「职学联通、多元发展」的策略推广职业专才教育（职专教育），与传统学术教育双轨并行，为青年人提供多元学习和就业机会，包括与业界合作加快发展资历架构（Qualifications Framework; QF）下的「职业资历阶梯」（Vocational Qualifications Pathway），在未来五年，把「职业资历阶梯」涵盖的行业由 6 个增至最少 18 个。资历架构秘书处总经理黎英伟先生认为，「职学联通」策略有助增加职专教育在社会的认受性，深化校企合作亦将为社会发展培育最适切的人才。

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