給學校推動生涯規劃的要點 第1點:全面的生涯規劃政策怎樣做?

佛教茂峰法师纪念中学
给学校推动生涯规划的要点 第1点:全面的生涯规划政策怎样做?

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在英国,学校会按照Gatsby Benchmarks作为推行生涯规划教育的蓝本。Gatsby Benchmarks中共有8项准则:(一)全面的生涯规划政策;(二)接收职业及劳动市场资讯;(三)按每位学生的需要提供支援;(四)职业与学校课程的衔接;(五)接触雇主及雇员;(六)工作体验;(七)与各大院校密切联系;(八)个人辅导。

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以紀律模式推動正向教育 齊來當個熱血男子漢!

香港航海学校(附设宿舍)
以纪律模式推动正向教育 齐来当个热血男子汉!

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香港的寄宿津贴学校不多,但家长对宿位的需求却不少。根据学校多年收生的数目和统计所见,家长让儿子入读寄宿学校之原因繁多。很多家长的愿望,是希望儿子能于学习阶段戒骄戒纵,懂得沟通,成为一个有礼貌、心态积极、守法和自律的年青人。

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停課不停學!學校應變工作全面睇

停课不停学!学校应变工作全面睇

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面对社会环境变迁,学校必须懂得随机应变应付突发情况,近年学校就曾经因为传染病、天气问题和突发社会事件,导致教育局需要宣布停课,这难免影响学生学习进度,如何能够做到「停课不停学」,成为教育界近期的热门话题,因此今期《教育专业》就访问了多位教育界的专家,透过不同角度一起探讨这个问题。

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距離真正做到「停課不停學」 學校的電子教學路,還有多遠?

距离真正做到「停课不停学」 学校的电子教学路,还有多远?

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「停课不停学!」相信大家对这句说话都不会陌生,但如何真正做到呢?相信很多学校都还在试验阶段,还未能完全掌握。事实上,早于「沙士」时期,因为疾病传播而导致全港学校,包括大、中、小学以及幼稚园都要停课,当时多间大学及个别中、小学已提出,要为「停课不停学」作出相关准备及课程。

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增進語言實驗室的同儕互動

增进语言实验室的同侪互动

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语言实验室(Language laboratory)已有悠久历史,一直被视为是外语学习的有效场地(注一),在多数大学和中学均有配备。语言实验室一般配备电脑、耳机、和麦克风,学生可在语言实验室对着电脑练习口语和聆听,老师也可通过系统听到个别同学的表现并给予反馈。有研究显示,同侪互动对语言学习大有裨益(注二)。然而,旧有语言实验室的设计多以方便学生独自学习为目的。部分语言实验室的围板分隔设计,虽然有助隔音,却不便同侪互动。

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非華語學生的中文教學 如何加大力度支援教師?

非华语学生的中文教学 如何加大力度支援教师?

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有关现时非华语学生学习中文的情况,据立法会的数字显示,2016年全港有6,171名6至11岁的南亚裔儿童,现正接受小学教育,当中只有66%能够书写中文。另有6,400名12至17岁的南亚裔儿童,现正接受中学教育,当中只有68%可以书写中文。

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電子優化教學 書本卻能喚醒原始感動

电子优化教学 书本却能唤醒原始感动

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资讯科技一日千里,运用资讯科技于教育更是发展迅速。全港近九成学校已安装无线网络,大部分学校亦已采用一人一机(平板电脑)上课,学生可以使用流动电脑装置进行多元互动学习。其中,近半学校已开展了「自携装置」计划(BYOD),进一步推动学生的学习个人化。学校亦使用电子书,让学生通过有互动功能的课本进行学习,把流动电脑装置物尽其用。那么,电子学习是否已算成功?电子书是否可以取替纸本书?

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機器學習初體驗

机器学习初体验

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人类从小便不断学习,透过探索不同环境学习新知识,让我们更有智慧,懂得分辨是非。人工智能发展当中一个重要元素便是如何让机器也懂得学习,令机器也可不断透过学习而运用所掌握的资讯进行判断。

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以教育哲學為本 推動教學研究 賦予老師宏觀視野 

香港教育大学
以教育哲学为本 推动教学研究 赋予老师宏观视野 

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教育,对教者来说,是终身志业;对学生来说,是建构人生的开始;对教育家来说,是育人之学说。说起教育管理这课题,很多人也会聚焦于学校的管理或课程规划,其实教育哲学亦同样重要,两者双管齐下,才能营运及管理好一所学校,达到培育人材的目的。

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誰是小老師?把課堂還給小朋友 一節具評估素養的中文課

谁是小老师?把课堂还给小朋友 一节具评估素养的中文课

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日常生活里,我们经常接触中文,但接触到不等于能融会贯通,始终需要适当的语文训练。对于小学生来说,中文科可能会略为沉闷及古板,如果继续沿用传统的单向式授课方法,未必能引起他们的学习兴趣。但如果他们有机会挺起小小的胸膛,自信地担当同学们的小老师呢?学习中文顿时变得有趣又富挑战性。福建中学附属学校中文科科主任曾民发主任深明引发学习兴趣的重要性,他分享:「为师者最快乐的,是教学设计见成效,令学生成绩进步,愉快学习中文。」

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