以科技活化历史教学 结合游戏激发学习天性
社会步入科技时代后，网络世界令年青人的专注力与自制力下降，越来越多学生沉迷虚拟世界。「作为前线老师，数位游戏来势汹汹，如同洪水猛兽，如何从游戏世界抢夺学生更多时间，仿佛成为当今教育工作者与游戏开发商之间的竞赛。」荔景天主教中学学务主任甄柏然老师说道。他后来灵机一动，认为游戏与学习绝非对立，若两者能巧妙结合不单能有效提升学习效能，更能创造崭新电子教学模式。故此在校长的大力支持下，他成功组织教学团队推行「跨级跨科游戏创作与体验计划」，并荣获2022 年度优秀教师选举个人奖项。
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动动手快乐学习 陶泥手作融入教学 多元学习中华千古文化瑰宝
中华文化底蕴丰厚，包罗万象，为现今文化的泉源，故此教育局多年来一直推动中华文化教育，希望新生代能深入走进中华文化的当世价值，通过课堂上的多角度思考和分析，了解中国文化优秀所在，同时建立国民身份认同，于日后回馈社会。启思幼稚园幼儿园向来以「尊重孩子，培养爱心，激发潜能，启发思维」为宗旨，学校亦同样关注文化教育，邱美仪主任和陆丽仪老师秉承园训，配合优质的课程和教材，并加入动手学元素，用心教导幼儿认识中华文化，启导同学自学反思，躬身求知，最后更凭借其创新教学理念，成为本年度优秀教师选举创新教学组的得奖组别。
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有教无类 以爱教化 设立短片频道 寓学习于生活
「每个孩子都有其花期，他们各有不同的色彩、花纹和香味——不论哪种花朵，他们早晚终将盛放。」许诗蕴老师在教育生涯首年便遇上改写她教育信念的自闭症学生，引导她走进自闭症孩子的世界，明白对方的想法和学习难点，并设计不同教材，自发拍摄英文短片以激发其学习兴趣。学生在其悉心教导下，顺利毕业踏入人生新历程。许老师循循善诱的教学态度亦得到学界肯定，获选为优秀教师。
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文理双师结合 推动创意思维教学
近年香港教育锐意打破学科界限，促进跨科协作，培训学生数理逻辑与创科思维，为学生打造学以致用的机会。早于七十年代，美国学者C. Samuel Micklus 与Theodore Gourley 开创「创意思维活动」（Odyssey of the Mind），要求学生活用科学原理，透过团队合作，发挥创新精神解决难题，贴近当前 STEAM教育的精神。凭借前瞻性的活动主题，「创意思维活动」深受学生热爱，亦于 90 年代被引进香港。作为早期受益的学生，佛教黄允畋中学王家驹主任通过活动爱上数理化学，成为人师后更积极组织学生参与赛事，在校内推动 STEAM教育，并与英文科胡静雯主任合作无间，一同获得优秀教师选举的肯定。
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以人为本 教育学生肯定自我 创设三层支援 完善教学需要
如何让学生在小学的启蒙阶段得到适性发展，这是一项任重而道远的教育工作，尤其面对有特殊教育需要的学生，更需面面俱到，既要关怀学生的身心发展，亦需与家长保持紧密沟通。合一堂学校的特殊教育需要统筹主任许嘉茵老师具备超过十年的社工及学生辅导经验，一直致力学习不同特殊教育需要的专业知识，在校内亦提倡「以人为本」与「全人发展」的共融政策理念，针对融合教育创设三层支援计划，于教学设置、社交小组和个人化支援上，全方位为孩子营造愉快和谐，富有关怀的学习环境。
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建立互评 掌握学习重点 特色中文课糅合人文价值
中国语文教育向来重视应用和实践，然而要深化语文素养却绝非朝夕。黄建豪副校长认为，语文教学应摒弃昔日刻板沉重的躯壳，从一味侧重背诵，革新为互动式教学，并糅合价值观教育，令同学在语文学习中，同时建立善良与正义的思考。其得奖教案以「多重输入教学法」让同学透过阅读理解、短片欣赏、小组讨论与个人短讲，刺激学习感官，建立全面读、写、 听、 说 能 力。 此外，他特别强调自主学习，透过同学课前预习与「鹰架」建构，加深学生对课题的掌握。
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仁济医院靓次伯纪念中学
「活」的化学 让学生爱上学习
仁济医院靓次伯纪念中学赵韵文老师被委派成为化学科科主任后，察觉学生学习意识较被动，便因应学生不同的特质及能力，在化学科的管理上作出不同尝试；新尝试要花时间，幸好得到校长释放空间，才有空重新思考并实行所订的目标。赵老师指出，上一次于优秀教师关爱组获奖后，继续累积不少教学经验，将其应用于科目管理上。透过思考并试行提升学习上的内在动机的方法，发现重点不在于教学上的技巧，而是教学以外的心理质素配合，因为对于未有成功经验的学生，最重要是让他们明白自己有能力做到，最终自然令学生重拾对学习的兴趣，从而肯定自我，令他们真正爱上学习。
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以影片获取共鸣 让学生各展所长
香港扶幼会许仲绳纪念学校（下称「许校」）是一所群育男校，鼓励学生发掘自己的长处，发展潜能。许校除了照顾学生学业上的需要，亦关顾他们的全人发展。任教小学生活技巧科及中学科技与生活课程的林宝桦老师，以生活化学科知识，并以多媒体方式渗入，务求让学生能够有趣地享受课堂。
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数学xSTEMx活动 获大学邀请分享成果
英皇书院同学会小学一直十分鼓励老师尝试新的教学方法，包括电子教学、翻转教室、STEM教育等，为老师提供专业培训，同时亦会寻找不同的机会，与教育局或大专院校，进行有效的分享与交流。任教数学与体育科的赖永康老师，致力在专业路上精益求精，于2018年夺得优秀教师奖后，激发更多教学灵感，并获得大学认可，邀请他与全港小学教师进行分享。
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夺优秀教师奖 拓展教师专业路
宝血会思源学校梁汝辉副校长2018年时，以电子教学教导学生如何自行设计折纸图样。疫情停课期间，梁副校继续推展电子教学到不同范畴，完全做到停课不停学，让学生即使坐在家中，学业上仍能有所进步。梁副校坦言，教联会的优秀教师选举奖项令自己在教学路上成长不少，后来也夺取其他教师奖，让他十分感恩当年得奖。梁副校说：「优秀教师奖好像一个成就解锁，一旦解锁了，其他机会亦出现了。」
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