配合校情　推展深度游学交流

为创造丰富多元的学习经历，不少学校鼓励学生走出香港，透过交流体验增进知识，扩阔见闻。南屯门官立中学陈耀明校长与游学供应商合作无间，归纳出五项心得：着重创新、回应校情、具可持续性及灵活性、便利跨学科协作。

1.着重创新

坊间不少游学交流团流于观光、观课，行程意义及趣味一般，难以为学生营造深刻的体验。陈校长指出，优良的游学交流团着重创新，既能为学生提供崭新的交流体验，又能融入地道的风土特色：「比如，学生能到肇庆制作远近驰名的裹蒸糭，又可以在佛山近距离观摩舞龙、舞狮，并参观黄飞鸿纪念馆，感受中华武术的气息。」

2.回应校情

除了创新性，游学交流团亦应能回应校情，包括结合教育局指引，继而推广学校学年关注的教学目标。以南屯官为例，今年学校关注于学生健康生活模式，集中增强体适能。为回应校情，游学供应商策划了「数字体育走进校园」的专案，推出AI智慧体育设备，不但应用于南屯官校园，更推广至国内的姊妹学校，于该地举辨数字体育运动会，并打破地域界限，异地举行AI线上运动会，支援学校推动校园体育氛围。

3.灵活规划
4.可持续发展及回馈

陈校长提醒，学校提供的标书必须清晰列明，哪些游览、体验项目是必要，而哪些可作人性化处理，灵活调整，以避免日后不必要的争议：「重要景点需预留足够时间让学生浏览，并且游学项目需为可持续的年度计划，设有相关活动配套作后续回馈及跟进，才能确保游学交流的整体性。学校有丰富资源投放，最重要的是能物有所值。」陈校长笑言，现时学校已引入国内盛行的眼部操，真正将交流所学实践应用。

5.实现跨学科协作

适逢内地姊妹学校学生备战高考，南屯门官立中学学生有幸一同参与誓师大会，并将此经验带回本港，日后作备战DSE打气之用；反过来，南屯官的英文老师亦会到姊妹学校作示范教学，实现跨学科协作，有利师生将彼此的特长学习并吸收，化为自己的宝贵知识。