打鼓嶺嶺英公立學校
打鼓岭岭英公立学校:正向心理学融入校政管理 推动正面文化 带领学校持续进步
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打鼓岭岭英公立学校
朱国强校长
正向文化
身心语言程式学
![教育傳媒:打鼓嶺嶺英公立學校校長朱國強](https://media.goodschool.hk/upload/2019/04/hkfew_02_750x420_019b69a3649259afb133062efdca0f83ef4.jpg)
由2010年起担任打鼓岭岭英公立学校校长朱国强,十分重视与校内教职员的关系,致力透过真诚的沟通,从而增加互信,提升推行校政的效能。作为身心语言程式学(NLP)高级执行师的朱校长,在校内大力推动正面文化,并借此带动学校继续前进。
建立团队共同价值观
朱国强校长清楚记得刚刚上任时,全校有13位教师及只开设6班,当时面对很多问题,同事的想法及要求各有不同,要寻求共识团结一致,需要找到沟通的方法。当时他深信即使彼此想法和价值观不同,但最终都是希望学子受惠,校长和老师的目标是一致的。所以他身先士卒,主动向老师分享己见,而老师也乐于表达自己的想法,透过真诚的沟通,大家才能订下共同的价值观推动校政。该校十分重视正面文化,朱校长上任首3年努力推动,最重要的是大家的价值观一致及正面,他更亲自邀请NLP(身心语言程式学)专家到校培训老师,他认为推广正面文化不只限于老师,学生及家长层面也应积极推动。经过NLP训练后,发觉有些老师不论是思想或说话模式都有所改变,更趋向正面。因此他更相信学校的管理文化是要建基在共同愿景及目标之上。
真诚沟通加深彼此互信
朱校长指出,作为学校最高管理层,要有效推行校政,从来都是一门艰深的学问,他认为校政管理上有很多重要的地方需要注意,其一是个人道德领导。如身为校长,身教或行为上有所偏差,老师的信任度自然大打折扣,其言论亦不获重视;其次是专业能力,如缺乏判断力就无法带领学校进步;第三,是极需了解别人的内心世界,人与人之间的沟通其实是很表面,只有深入了解才能达至沟通,若对方动机是好的,也该给予尊重,跟老师以真诚沟通,对方自然愿意配合及合作。
朱校长特别重视同事间的和谐和信任,他理解彼此位置不同,看事物的角度亦可能不一样,所以他会向老师提出参考意见,希望与对方共同努力,做得更好,相信老师亦会有所感受,从而作出反思及改善。这种真诚的沟通并不只限于校长,主任也可一样,向老师给予善意的提点及意见,让他们发挥更大的效能。
提升师生自信 发挥最大潜能
另外,朱校长认为人的心理状态十分重要,如处于快乐的心情或从成功带来的满足感,有助师生提升自信。他以学生为例,用NLP的语言解释,学生的自信不足源于与别人比较,如学业上的挫败或外表不吸引,学生信心如此低落又怎会有好的学习状态?朱校长留意到早期的学生抱着放弃学习的心态,连老师亦受影响,觉得学生知识基础薄弱,又缺乏家庭支援,感觉他们只是「陪跑分子」。因此校长知道首要任务,首先提升师生的自信。他于学期末检讨时设立考绩表,给予老师充分表达自己想法的机会,让他们有一个情绪得到表达的机会,而校方又能理解老师所面对的问题,从而作出改善。
校政管理爱和公平公正的并重
朱校长表示,如要用一个形容词去形容学校,那就是「爱」字,因为「爱」在学校教育十分重要。如要选择其他形容词,那就是「公义」、「快乐」及「和平」,如价值观不正确,就会出现不公义的情况。朱校长希望以校长的角色,改善制度上的缺失,以建立一所富公义及充满快乐气息的学校。要有效推动校政,身为校长需要知人善任、勇于承担。即使试过不小心错怪了老师,他亦会主动道歉,若不以身作则承认错误,老师同样在学生面前也会潜移默化受到影响。校长同时也需知人善任,按同事不同性格来安排职务,他重视能力多于年资,该校的中英文科主任也只有短短2至3年年资,但他们却在课程编排上表现出色,而且他乐于老师在不同学年担任不同岗位,让老师们能更投入工作。在他眼中,老师及学生能发挥最佳状态同样重要,因此会尽量减少他们的压力。故此该校的功课量很少,一年级不设考试,上学期也没有默书安排,让学生愉快学习,因为他深信教学质素不是取决于数量;而老师的工作量也尽量减少,该校老师的课堂节数少,师生比例高,该校约有450名学生,而老师也有42位,这有助灵活调配人手资源。
![教育傳媒:學校雖然位置較爲偏遠,但其森林般的校園設計卻是其珍貴之處,讓小朋友從小培養親近大自然的興趣。](https://media.goodschool.hk/upload/2019/04/hkfew_02_750x420_0217b48d70ba5c9a4f11171695a48278873.jpg)
推动全体参与校务 客观全面
谈到资源运用方面,朱校长上任时该校属于弱势学校,当时只得6班,面临杀校危机,而且设备简陋,甚至连洗手间冲水设备也欠奉,争取资源只能由慈善团体的捐款开始,该校位处边境乡郊,交通不便,所以首先最需要的是校车,幸得狮子会的捐款才能购置,朱校长更加倍留意有甚么资助可以申请及妥善调配资源。学校推行3年计划作为大方向,朱校长表示由全体老师共同制定,不是只有校长决定。全体老师一起检讨过去校政上的得失,这样做既客观又全面,更能针对弱点而作出适当的改善。老师们的参与,绝对有助提升校政的效率,因为老师作为持份者,互相信任,自然能更投入教学工作了。
![教育傳媒:朱校長重視師生身心發展,提倡經常舉辦不同的學習日及活動,提升他們的情緒發展。](https://media.goodschool.hk/upload/2019/04/hkfew_02_750x420_02555691b2b4345cae2e35223febadd188c.jpg)
朱校长重视师生身心发展,提倡经常举办不同的学习日及活动,
提升他们的情绪发展。
![教育傳媒:多元活動讓學生吸收知識。](https://media.goodschool.hk/upload/2019/04/hkfew_02_750x420_0262c4303ad3e06d3d666a5f978ad6cd3c9.jpg)