浸信會天虹小學
浸信会天虹小学：人生有几多个童年？

「人生有几多个十年？」
「人生有几多个童年？」

人生可能有很多个十年，但童年只得一个！回想自己的童年，自己比现在的学生幸福得多了，现在学生的学习及功课压力都比自己童年时大很多。虽然现在的孩子增加了很多学习机会，一个学生除了在学校参加两至三项课外活动，还在课余时间参加几项不同的学习活动、补习班及训练班，然而这些生活能真正帮助学生成长吗？这些生活是否符合学生的兴趣、能力和需要？

我认识一些学生，每一天放学后便要练水或练习球类活动达2至3个小时，回家后还要做功课和练温习；到星期六、日更要加班练习及参加大大小小的比赛。根据我的观察，学生并不快乐，他们长期处于身心灵疲累的状态，我发现他们的学习动机越来越低，对新事物不感兴趣，不会认真做功课（因为本身时间已经不够用），最甚者是发现他们的情绪十分不稳定，容易激动及发脾气，更严重的是精神及身体均出现问题。现在的小孩，一天学校生活后，还要上补习班或兴趣班，空余时间也被功课及电子产品占有了。这样的生活，真的有助孩子成长吗？

作为校长及两个女儿的父亲，我选择一条与主流不太相同的路。我每年会让女儿选择想参加的兴趣班，并与她一起思考每个选择的利弊。另外，我特别鼓励女儿要「留白」，让自己有足够时间阅读、发梦及做一些小手工，因为我深信这些对儿童成长十分重要。这让女儿有更佳的精神健康，有一颗更安静、更专注于学习的心。这些空间让女儿更有能力面对未来成长所面对的挑战和困难，更为她的童年增添一份美丽的回忆。

人生只得一个童年，而童年成长对孩童一生至为重要。一个有空间的成长环境能促进学童的身心灵健康，又可以培养学生阅读的习惯，为他们的一生打好基础。