躬行践履观振兴　知行合一悟国情

文：

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2024年12月18日至19日，中五级师生一行一百二十余人参与教育局「公民与社会发展科内地考察」，前往广东英德展开为期两天的乡村振兴主题研学。此行旨在通过实地考察，让学生亲身了解国家发展战略，深化对中华文化与国情的认知，并思考香港青年在国家发展中的定位。

首日行程：红色振兴与产业创新

师生首站抵达龙华村，这座昔日的革命老区与贫困村，如今已蜕变为省级「红色村」党建示范村。村内保留大量革命历史遗迹，墙面标语与老照片诉说着峥嵘岁月，而崭新的农产品加工厂与电商中心则彰显时代新貌。导览员详细解说村庄如何以「红色文化」为核心，打造「隅乡情」特色品牌，通过种植红茶带动经济转型。

师生在积庆里文教智谷茶园沉浸于茶文化研学。景区内设有茶史展馆，从唐代茶器至现代制茶工艺，系统呈现中国茶文化演变。学生分组体验采茶、炒茶、揉捻等工序，亲手制作茶叶成品。学生还学习奉茶礼仪，并即场实践所学，向老师敬茶。茶园负责人介绍，当地将茶产业与研学旅游结合，形成「茶旅融合」新模式，为农村经济开辟新路径。

次日行程：教育协作与生态实践

次日清晨，师生前往广州大学附属中学英德实验学校交流。两地学生协作完成擂茶粥烹制、鱼纹吉祥画创作及足球机械人编程，在实践互动中增进理解。校园参观中，英德实验学校的文化课程与科创体验令学生印象深刻，不少学生反思香港教育与内地资源互补的可能性。

随后考察聚焦生态保育，师生探访国家4A级景区宝晶宫。景区内喀斯特地貌奇崛壮丽，溶洞中钟乳石千姿百态，地下暗河清澈见底。导赏员强调，宝晶宫从早年过度开发到如今严格执行生态限流，正是「绿水青山就是金山银山」理念的实践典范。学生对照课本中的「可持续发展」理论，观察景区如何平衡旅游收益与环境承载力，理解生态安全对区域经济的长远意义。

登临景区制高点，茶园与光伏发电板错落分布于群山之间，传统农业与清洁能源并存的画面，引发学生热议乡村振兴中的科技角色。教师适时引导学生思考：香港作为国际都市，可在绿色金融、智慧城市等领域与内地乡村产生协同效应。

知行合一厚植家国情怀

返港后，学生需根据考察所见完成专题研习报告，结合中五级公民科课题，认识国家在改革开放后，人民生活素质的提升，特别是认识乡村振兴内容，学生在考察后完成乡村振兴如何提升农村人民生活素质的专题研习。此次考察打破课堂边界，让学生在真实情境中领悟国家发展脉络，尤其对「城乡互补」、「区域协作」等抽象概念形成具象认知。

教育局全额资助政策，令来自不同背景的学生均能平等参与。有学生坦言，若非亲眼所见，难以想像内地乡村已将历史资源转化为发展动能；亦有教师指出，实地走访让「国民身份认同」不再停留于口号，而是扎根于对国家进步的真切感受。