STEAM 教育到环境教育 打造绿色校园 培养学生成为环保公民

STEAM 教育已成香港教育新常态，以我校为例，「正向绿『惜』爱科创艺‧ 主爱陶铸STEAM 新世代」为本学年发展关注事项。透过推行CCC（Curriculum 课程、Curiosity 好奇、Creativity 创意）STEAM 校本教育计划，致力提升学生科学探究的兴趣及科学素养，培养创新思维、逻辑和解难能力，丰富学生的学习经历。

透过全校式校本课程，让所有学生皆能参与

STEAM 校本课程涵盖不同学习领域，包括常识、数学、资讯科技、语文及艺术等范畴。本校在常识科课堂中会增加科学实验活动及STEAM 专题研习，并以POE教学策略（Predict 预测、Observe 观察、Explain 解释）的学习活动让学生在学习中进行推论、解释实验结果，以培养学生科学素养；在资讯科技科中，本校已全面加入电脑编程、智能机械人、3D 打印、手机程式编写等课程，让学生从小学习逻辑思维和新科技知识。

优化校园建设，并设计环境教育课程，加强学生的环保意识

为了推广环保意识，建设绿「惜」校园，操场旁设有「百果园」及STEM 温室，种植了不少植物供同学和老师认识和采摘，让学生认识植物的生长过程及了解生态平衡的重要性。此外，透过添置温室内的水耕种植和鱼菜共生系统，与常识的生物世界课程相连。

校内安装小型太阳能发电系统，除了推动可再生能源外，亦作环保教学用途，让学生了解再生能源，从中学习低碳生活的模式，培养学生成为环保公民。

推动课后活动及课程，延伸学生的学习经历

除了持续发展全班式校本STEAM 课程外，成立不同的资优小组，并于课余时间推行抽离式资优STEAM课程，亦有助发展学生潜能。

透过「无人机编程队」，本校让学生学习更进深的编程及手控无人机的技巧，训练同学空间思维、数学运算、逻辑思维及协作能力。

「机械人编程校队」有助训练学生掌握编程技巧，提升逻辑思维，并运用不同的方法去解决所遇到的困难。配合不同范畴的资优课程如「趣味STEAM 组」，开发学生的兴趣及潜能。

透过课程、STEAM 教育、环境建设、课外活动及学习经历，让学生热爱科学，创造艺术，在上帝的恩典中成为爱科创艺之STEAM 正向新一代。