教育專題 - GoodSchool

马鞍山圣若瑟小学
中文学习融合YouTuber培训　趣味情景激发学习热情

语言学习是一个不断练习的过程，透过持续练习才能够将新旧零散的知识点建构成紧密的联系网，让学生融会贯通，将知识应用至生活。然而，刻板乏味的练习只会减低学生对语文学习的兴趣，因此马鞍山圣若瑟小学黄翊洛老师将中文学习结合学生兴趣，引发他们的学习动机，从而了解学习中文的重要性。

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香港教育大学
拼木发声来识字　运用多感官学习　让视障人士感受汉字

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一直以来，视障人士都使用点字作为主要沟通工具。然而，文字的精髓并不止于沟通，当中包含文字的形体美、背后意义和造字逻辑。香港教育大学文化与创意艺术学系副教授洪强博士设计一套多感官学习套件，让视障人士透过触觉和听觉了解汉字的结构，从而欣赏中国文字之美，感受文字背后所蕴涵的文化脉络，为他们带来多感官的学习新体验。此套件更荣获2021年加拿大国际发明创新大赛金奖及十大最佳发明奖。

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香港教育大学
以e-Orch重塑音乐学习　让学生享受音乐合奏的乐趣

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音乐作为人类的共通语言，对于发展儿童的智力及情感有着关键的作用。借着音乐的无限可能，我们能够自由发挥想像力，抒发情怀，不受语言文字所局限。然而学习音乐并非易事，有见及此，香港教育大学文化与创意艺术学系助理教授梁智轩博士以「e-Orch」重塑音乐学习，透过平板电脑作为媒介，让不同背景及程度的人士均能够享受演奏及创作音乐的乐趣。是次崭新的电子音乐创演应用程式更被授予2022 年日内瓦国际发明展银奖，开启音乐教育的新方向。

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香港教育大学
乐信好牧人计划　助SEN学生疫下解困

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过去两年，学生经历反复停课、局部复课等状况，在第五波疫情下甚至提早放暑假，当中受到最大影响的莫过于有特殊教育需要（SEN）的学童。对于SEN学童家庭而言，做功课是每日需要面对的难题。在疫情持续下，基层家庭除了面对生计问题，家长更要兼顾督促子女学习的责任，生活百上加斤。在乐信药业的资助下，香港教育大学特殊教育与辅导学系联合Edge Development Centre推出「乐信好牧人计划」，致力培训大学生及毕业生，为有自闭症谱系障碍（Autism Spectrum Disorder, ASD）、注意力不足/ 过度活跃症及读写障碍的学生提供课后学习支援。计划优先服务低收入家庭，希望能与他们同行，共同克服疫情带来的学习寒冬。

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明爱元朗陈震夏中学　实践汽车科技文凭课程　为业界培训未来人才

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教育界近年重视生涯规划，资历架构秘书处积极协助中学发展资历架构认可的校本课程，不但照顾学生多元兴趣及志向，学生更可获取认可的资历，对于往后升学或就业，都有极大帮助。明爱元朗陈震夏中学秉承以上宗旨，致力开设不同形式及类别的科目，贴合学生需要，以积极培养学生与职业相关的能力，让他们提前为就业作准备。其中，实践汽车科技文凭便是该校一大特色，课程于2020 年成功通过香港学术及职业资历评审局之评审，并获认可为资历架构（QF）第三级资历。课程资料亦已上载「资历名册」上，成为QF 课程与DSE 课程双轨并行的中学。课程结合知识、理论和实践于一身，让学生掌握职场技能及事业发展方向，实现个人职业志向及发展抱负。

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沪江小学
喜「阅」迎暑假

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香港第五波新冠肺炎疫情来势汹汹，暑假提前至 3、4 月，好让师生同心抗疫。突如其来的假期，令家长为安排孩子的活动而惆怅。春分麦起身，一刻值千金，3 月正迎春分之际，大家可趁此机会与孩子在家共建阅读习惯，注入心灵养料。

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基督教圣约教会坚乐小学
以利是和挥春宣扬爱

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今年，笔者看到学生设计的利是封和挥春，实在教人喜出望外！当一个印有「『虎』中有『乐』」的利是封映入眼帘时，我顿时会心微笑。作画的同学正表达了2021 年大家在疫情中的艰「苦」。在迎接2022 年虎年，「虎」既代表「虎年」，亦代表着疫情间的艰「苦」；虽然「苦」，但凭着「坚强喜乐」的精神，心怀主的喜乐，我们仍能「乐」在其中，愿坚小的每一位成员在虎年更喜「乐」，同时在派利是的过程中把喜乐传递给身边的人。

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