聖公會聖匠小學
圣公会圣匠小学：教育专题：如何评价学生的进步

「学生的进步是否只用成绩来评定？」答案绝对是否定的。我相信「人品」比「成绩」更重要。人类和动物的分别在于我们能够明辨是非，知道礼义廉耻，并晓得运用智慧改善生活。

作为教育工作者，我们要求学生先做好个人的自理、品格、行为，然后才是对成绩和体艺表现的追求。

第一印象是很重要的，我要求学生首要做好的，是仪容衣履要整洁朴素，要有良好的坐姿、站姿和走路的姿势。因为得到别人的好感，孩子们就会有一种正能量，驱使自己做得更加好，保持自己在别人心目中的形象。

其次是要主动与师长、朋友、来宾、邻居、服务人员打招呼，简单如轻轻点头微笑，或说句早安、午安或再见。在和别人说话的时候眼睛必须望着对方，声量必须是对方可以听得清楚的，因为这是对人的基本尊重，也是问心无愧和自信心的表现。

学生第三件要做好的事情，是要尊重和听从师长和家中长辈的教导，不能乱发脾气或自以为是。在我们教学的年月中清楚见到：起初成绩或性格欠佳的学生，在听从教导的情况下成长，成绩和人际关系都有所提升，甚至非常出色。可想而知，若本身已是天资高、爱学习或乐于与人沟通的孩子，他们的发展会达到更高的高度。

我认同「求学是求分数的」，我们也一直追求学生成绩的进步和提升。

但是，我们对每个孩子的要求都不一样，对聪颖有足够支援的孩子，学校的要求很高，得了90分我们也未必满意；反之，对天赋较弱或有其他困难的学生，即使分数不高我们也会给他赞赏。

「进步」是每位师长、家长对学生的期望和祝福。在求学的里程中，学生应该追求的「进步」有很多，成绩是重要的一项，但不是评定进步的唯一准则。「进步」的还包括：礼貌、品格、同理心，自理能力、沟通能力、时间管理、抗逆能力、毅力、服务精神、珍惜生命、爱家人、尊敬师长、有感恩的心、享受生活、对未来有目标等。实际上，这些「评定准则」互相影响着学生在各个范畴的发展，同样重要。