教师视角：两地教育体系全面解析 推动交流发展

香港跟澳门的关系如同兄弟，我们有着相似的背景，曾经都是殖民地，于廿一世纪前同时回归中国，两个地方都拥有丰富的外国色彩、思想及文化。我们两地教育于这个西化体制下，经历近百载，让我们两地学生懂得中国文化，亦具备西方特质。为进一步扩阔两地学生国际视野，近年有很多教师和教育工作者（包括我们JSIT）等都经常到澳门交流，我们可以预见香港与澳门将会有更多交流和合作的机会。

首先，我们先来了解一下两地教育体系整体的异同：

由此可见，香港和澳门两地教育同样都受到西方影响，同时两地亦有很多不同的地方，让我们两地更值得进行交流互相观摩。笔者上年度有幸与出版界业者参观澳门的学校，观摩澳门教师如何善用课程及学校提供的自由度，在课堂上教授科技知识，并了解他们如何为学生提供展示平台，带领学生到外国参加国际性赛事。我们更拜访了黄健武厅长，交流两地教育等话题。

笔者认为澳门学界与香港学界可以互相配合推动更多的STEM课程及活动，香港学界可以与澳门交流如何以内地科技和制造业者推动更全面及低廉的STEM方案，而澳门可以与香港交流国际金融体系的运作模式，从而加深彼此的认识。

近年教育局积极推动两地姊妹交流，其实局方亦可以考虑将澳门作为姊妹学校交流的其中一个城市。而本会自2002年成立以来，推动手牵手计划超过15年，除了为学校安排亲身访问活动外，亦为学校提供技术支援，透过网际网络，利用视像会议软件及硬件，进行远程实时视像课堂，以资讯科技打破地域界限进行跨地学习。

本会更邀请友校参与优质教育基金「建立实时远程教室」计划，先后推动学界超过300所中、小学设立远程教室，推动香港学校与来自多个地区及国家的院校进行网上实时、实地的交流活动，而近年更有效地协助部分参与两地交流计划的学校，由初时单次的文化及知识交流，进展到深层次持续性为期3年的交流活动。

笔者相信教育是让适龄学童（小学生、中学生和大学生）每天主动带着愉快的心情于学校学习，于课堂内、外都面带笑容，下课后会与朋友和家人分享学习的点点滴滴。而港澳两地作为中国一部分，生产和经济得以依靠，我们同时亦面向国际，如三地能紧密合作，多作交流，相信会有三赢局面，故此，学界应捉紧这个机遇，开创一条优质而稳健的教育之路。

JSIT 联校资讯科技学会
T 老师