疫情下的学习机遇

对学生的学习充满担忧是人之常情。对以跨境生为主的学校来说，大部分学生已两年多没有回学校了。当中涉及非个人可以掌控的因素，惟学生的学习仍掌控在学校手中。危中有机，当团队抱着能做多少便做多少的心态时，藉全校BYOD之利，学生的回报，原来是具创意的学习成果。

一次又一次暂停面授课堂，并面对通关的失落，大家转而思量如何藉网上学习转化为创新的学习机遇。教师与学生的小宇宙擦起火花，最终孩子们为我们带来一份又一份的惊喜。学生的写作，不再限于纸与笔，变了创意电子小书，是他们的亲身经历，也是声情并茂的习作。

在Zoom 上，原来可以合作无间地演出话剧，各人分隔中港两地不同场所，故事非但无断线，还深得评判推介!学生的视艺创作，绘画加入由软件功能而结合的新奇创作，还可以转化为动画!编程，可以与语文、德育结合，孩子制作出一个个有趣的小故事!孩子会摇身一变为小老师，将学习成果大胆地在线上分享，还赢取了「线上学识分享奖学金」!

在学习平台上，有孩子的绘画、歌声、打鼓、舞蹈、滑冰、朗诵、烹饪等不同的表演，他们的才华不因疫情埋没！在当中，更有比赛中的冠军演出！学生如常在教师节向老师致敬、一同「眼睛去旅行」、中港两地一起圣诞同欢、各自于母亲节、父亲节进行感恩活动。是的，与过去方式会不一样，但那份情，那份爱，不变！

学生上网课、于线上提交功课、进行评估、参与课余活动、接受专业辅导⋯⋯科技安抚着孩子的心灵，助学生完成学习上每一项事务，哪怕大家仍需要分隔中港两地！这一切，是疫情下迫出来的！正面看，也是这疫情带给我们的新机遇，学校在创科的发展有清晰定位。积极的教师，为学生引进新的学习方式时，也促进他们的专业成长；上进的学生，在新常态下崭露头角，他们将是新世代的宠儿，感恩老师们也期盼早日通关，再次看见孩子的笑脸！