東華三院蔡榮星小學
把握停课期 与学生一同跳出课本

东华三院水泉澳小学向来以「在快乐校园中，培养小领袖」为目标，面对长时间停课，梁敦瑜决定把握机会，让学生体验一场另类的学习。梁敦瑜指学校的停课工作分3个阶段进行，第1阶段当成是新年假的延续，功课较有弹性，主要让学生自学，例如进行网上阅读，完成以新年为主题的习作等。直到第2阶段，教育局正式宣布停课，老师便检视和整合各科在停课间可进行的活动和练习，把弹性的自学模式转为具系统的学习。

「来到第3阶段，停课时间再次延长了，大家都很紧张，想追赶学习进度，但又觉得应该反过来珍惜这个机会，教导学生生活常识。」老师拍摄了一系列自学特辑上载到社交网站，示范如何收拾床舖、折叠衣服等，又教学生保持个人卫生的方法，家长亦可一同观看，从旁指导。另外，学校重视学生身心健康，亦明白学生及家长容易于停课期间感到焦虑，为了鼓励他们每天在家运动30分钟，增强抵抗力，拍摄了「深深呼吸大法」短片，帮助他们平静身心，纾解压力。

梁敦瑜笑指老师主意多，这期间以不同方法鼓励学生学习：「视艺科老师利用网上平台和工具，例如Padlet，教小朋友素描和折纸，平衡他们各方面的发展。」停课日子久了，学生难免想念老师和同学，所以学校安排学生定期与班主任进行网上对谈，让学生仍然感受到老师的关心。梁敦瑜形容这段停课的日子十分珍贵，学生得以空出时间学习课本以外的知识，或尽情发挥创意，探索自己。与此同时，老师亦需把握时间剪裁和整合课程，务求让学生能无缝衔接升班。「学生不一定要在某一年学会所有事情，只要基本知识拿揑得准确，其他延伸知识我们可以之后再教。」虽然停课严重影响教学进度，但相比起疲于奔命地追赶课程，教师更应因时制宜，花心思为学生创造有意义和难忘的学习经历，让他们上一门不一样的课堂。

*正在申请改名成东华三院蔡荣星小学