林村公立黃福鑾紀念學校
林村公立黄福銮纪念学校：DTS 模式学习 跨课程阅读提升英语水平

初小时期乃学生学习语文的关键时刻，大埔区林村公立黄福銮纪念学校紧捉学生在初小时期对学习的热诚及动力，大力推动学生利用英语，培养阅读及写作的习惯，为灵活运用英语打好基础。

整合校本课程 照顾学习差异

该校把校本课程的相关课题重新编排、整合，并透过多元化、有效的学习材料，如儿歌、故事等，制作包含读、写、听、说的单元学习，让学生能有效地学习英语。校内亦设有小组阅读，特别照顾不同能力的学生学习进度，所以透过合作学习，互相补足。

营造丰富英语语境 养成阅读习惯

学校特别为初小学生推行英语阅读写作计划，打好同学英语根基。每周设一个双教节分别进行英语阅读和写作课，由外籍老师协作，透过一起写作一起读故事，提升他们对学习英语的兴趣，从中建立学生阅读及写作技巧。

学校投放资源　增聘外籍老师

透过KIP（Key Stage 2 Integration Programme ）计划，学校将阅读及写作推展至小四至小六。此外，近年致力发展及推行校本课程，通过DTS（Development of TextSets）模式学习，不但让学生大量阅读，更能训练他们的高阶思维能力，提升高小学生的英语水平，增加他们的自信，勇敢面对不同的挑战。另一方面，亦鼓励学生阅读广泛的文字材料及多媒体材料，并引入不同文体（文学及非文学素材），推动跨课程阅读。由上学年开始，该校更增聘一位外籍老师，并增设英语会话课，让学生增加运用英语沟通的机会，为同学提供良好的语境氛围。

寓学习于游戏　透过比赛挑战自我

为提高学生学习英语的兴趣，该校英文科多年来举办不同活动，如听歌学英文、电影欣赏、猜谜、话剧、参观海洋公园和英语日等，旨在寓学习于游戏，为同学增加学习的动力。此外，该校每年让学生参加校际朗诵节及校外英文写作比赛，吸收比赛经验，多年来同学们获取了不少奖项，从中亦提升了英语水平。