始于：1968年
玛利湾学校
Marycove School
学校简介
玛利湾学校（Marycove School）是位于香港南区的一间群育学校特殊学校，学校面积2,907平方米，属于女校，学生人数135人，该校办学宗旨是善牧会本著耶稣善牧寻找迷途羔羊的精神，深信每个人都有其独特的价值和尊严，只要透过爱、接纳和坚定贯彻的引导，纵使身处困境，也可茁壮成长，发挥所长。善牧会肩负修和的使命，服务因情绪困扰或家庭困难而出现行为问题的女孩，让每位学生都能感受到被欢迎、被接受和得到被尊重的对待。善牧会尽力在学校内宣扬非暴力文化，推动公义与和平。 玛利湾学校于1968年创立， 学校的服务使命是为在个人行为、情绪或学习方面适应有困难的女学生提供良好的学习机会，以达致德、智、体、群、美及灵性上的成长，并与她们同行并进，迈向积极人生，贡献社会。
学校背景
玛利湾学校创立于1968年，学校的宗教背景是天主教，校长是林泳施女士(教育心理学硕士、应用语言学［英语］硕士、融合及特殊教育硕士)，校监是阮开凤修女。
该校校训是「忠孝节义」
该校办学理念是「善牧会本著耶稣善牧寻找迷途羔羊的精神，深信每个人都有其独特的价值和尊严，只要透过爱、接纳和坚定贯彻的引导，纵使身处困境，也可茁壮成长，发挥所长。善牧会肩负修和的使命，服务因情绪困扰或家庭困难而出现行为问题的女孩，让每位学生都能感受到被欢迎、被接受和得到被尊重的对待。善牧会尽力在学校内宣扬非暴力文化，推动公义与和平。 玛利湾学校于1968年创立， 学校的服务使命是为在个人行为、情绪或学习方面适应有困难的女学生提供良好的学习机会，以达致德、智、体、群、美及灵性上的成长，并与她们同行并进，迈向积极人生，贡献社会。」
学校师资
在师资方面，玛利湾学校全校教师总人数为25人，其中拥有基本师资训练资格有25人、特殊教育训练资格有10人、领有学士25人、硕士12人、博士或以上学历 0人。
而在专业人员方面，全校专业人员总数为4.3人, 当中言语治疗师1人、职业治疗师0人、物理治疗师0人、社工2人、教育心理学家0.3人、护士0人、技师0人、职业治疗助理0人、实验室技术员1人、物理治疗助理0人, 其他专业5人。
班级结构
玛利湾学校的班级结构分为2级别，分别是小学、中学。小学班级结构是小一0班，小二0班，小三0班，小四0班，小五1班，小六1班。中学班级结构是中一1班，中二2班，中三2班，中四2班，中五1班，中六1班。总计全校共开11班。
学校设施
学校设施方面，学校楼高4层，设备完善，计有课室11间、电脑室1间、资讯科技室1间、综合科学室1间、辅导教学室2间，会谈室2间、医疗室1间；另学生活动中心、图书馆、资源中心、音乐室、家政室、缝纫室、视觉艺术室及礼堂各一间，同时亦设有篮球场及有盖操场。全校课室和特别室均安装了空调设备。
学费
玛利湾学校属于津贴学校，学费全免。
其他收费：小五至中六学费全免（日校生需缴交午膳费 ）；学生全年需缴付特定用途费$310；另需缴付书簿、校服、视觉艺术科、家政科及「其他学习经历课程」材料费用。
校车服务
-
联络资料
学校名称（中）：玛利湾学校
学校名称（英）：Marycove School
校长：林泳施女士(教育心理學碩士、應用語言學［英語］碩士、融合及特殊教育碩士)
校监 / 校管会主席：阮開鳳 修女
地址：香港香港仔南朗山道32号
电话：25540168 传真：25521403
电邮：school@marycove.edu.hk
网址：http://www.marycove.edu.hk
学校名称（英）：Marycove School
校长：林泳施女士(教育心理學碩士、應用語言學［英語］碩士、融合及特殊教育碩士)
校监 / 校管会主席：阮開鳳 修女
地址：香港香港仔南朗山道32号
电话：25540168 传真：25521403
电邮：school@marycove.edu.hk
网址：http://www.marycove.edu.hk
本网页「玛利湾学校」的资料是参考自：教育局网站及各学校之官方网站制作而成，如发现有任何不准确或不妥善地方，请让我们知道 cs@edumedia.hk 尽速作出修正。 最后更新日期： 2024-11-15
您可能还想浏览： 全港特殊学校概览 | 香港南区特殊学校 | 香港南区学校开放日资讯 | 香港南区补习班资讯
学校收费
收费资料
小五至中六学费全免（日校生需缴交午膳费 ）；学生全年需缴付特定用途费$310；另需缴付书簿、校服、视觉艺术科、家政科及「其他学习经历课程」材料费用。
学校设施
学校设施
本校楼高4层，设备完善，计有课室11间、电脑室1间、资讯科技室1间、综合科学室1间、辅导教学室2间，会谈室2间、医疗室1间；另学生活动中心、图书馆、资源中心、音乐室、家政室、缝纫室、视觉艺术室及礼堂各一间，同时亦设有篮球场及有盖操场。全校课室和特别室均安装了空调设备。
教师资料
教师专业资历 (人数)
基本师资训练:
25
特殊教育训练:
10
学士:
25
硕士:
12
博士:
0
教师总数:
25
专业人员资料 (人数)
言语治疗师:
1
职业治疗师:
0
物理治疗师:
0
社工:
2
教育心理学家:
0.3
护士:
0
技师:
0
职业治疗助理:
0
实验室技术员:
1
物理治疗助理:
0
其他:
5
专业人员总数:
4.3
班级结构
预备班 (班数)
低班:
0
高班:
0
小学 (班数)
小一:
0
小二:
0
小三:
0
小四:
0
小五:
1
小六:
1
中学 (班数)
中一:
1
中二:
2
中三:
2
中四:
2
中五:
1
中六:
1
开设科目
开设科目
小五及小六：中国语文、英国语文、数学、常识、宗教、电脑、音乐、普通话、体育、视觉艺术、阅读课、其他学习经历课程、班主任课。 初中：中国语文、英国语文、数学、生活与社会、综合科学、中国历史、宗教、电脑、普通话、体育、家政、音乐、视觉艺术、阅读课、其他学习经历课程。 高中：核心科目：中国语文、英国语文、数学、通识教育选修科目：旅游与款待、企业、会计及财务概论、视觉艺术、应用学习其他必修科目：宗教、体育、及其他学习经历课程。
学校特色
管理与组织
玛利湾学校在1968年由「善牧会」创立。学校推行校本管理，学校法团校董会在2013年8月1日正式成立。学校各项重要政策的制订及推行均由法团校董会负责监察。 学校 校内设立「学与教」、「学校文化及学生支援」和「行政支援」三个部门，共同策划、推动及发展学校。学校与玛利湾中心合作无间，中心除为学生提供住宿外，亦提供生活及成长辅导，让学生在安稳、关爱、温馨和有规律的家舍生活中，处理人际关系，透过群体生活，学习自律和爱己爱人。
教与学
1. 推行校本课程及发展「其他学习经历」课程，让学生投入学习、经验成功、拓宽视野和发展终身兴趣。逢星期二和五，开办〔其他学习经历〕课程；每天安排不同的午息活动，诱导学生善用时间，培养兴趣。2. 为中文、英文、数学、通识教育科及「STEM教育」等科目安排共同备课节；鼓励老师透过观课与同侪交流课堂教学及评估之策略。3. 发展高中课程及推行「应用学习」，为学生提供多元化的学习机会，提升学生的学习机会，并为学生未来的学习和事业发展奠下基础。4. 发展电子学学习，利用平板电脑，提升「学」与「教」果效。5.推广专题研习计划，培养学生的自学能力。6. 英文科引入英语话剧课，并设立Walking Together英文校报，鼓励学生以英文投稿，提升写作表达能力。建设校园英语氛围，让学生对英文的学习增加兴趣，提升学生的语文能力。此外，更举办英语营，让学生活用英文。7. 推行「学习奖励计划，透过奖励，让学生的学习动机得到提升，减少放弃学习的情况。8. 强化教学，照顾学生多元学习需要，加强对多元学习需要学生的支援，以助学生学习，让学生不放弃学习，健康成长。9 .推展「非华语学童中文教学」中国语文科以抽离式学习协助非华语学生学习中国语文。另外，亦为非华语学生提供适切的语文活动。10. 与加利福尼亚大学柏克莱分校 (UC Berkeley, U.S.A)、加利福尼亚大学洛杉矶分校 (UCLA, U.S.A)、辛辛纳提大学 (University of Cincinnati, U.S.A)、圣麦可学院 (St Michael’s College, U.S.A)及梅铎大学 (Murdoch University, Australia)合作，透过成立首间有美国大学生以义务及实习型式支援的学习中心，营造有意义的英语学习环境，鼓励学生以纯英语沟通，提升学生英语水平。亦期望透过文化交流，营造包容和谐的共融学校文化。
支援輔導服務
1. 建立喜乐和平的健康校园文化，透过多元化的策略和活动，师生同行并进，建立起一种密切而又互信互赖的关系，让学生健康和喜乐地成长。2. 学校重视学生个人及社交的发展，帮助她们认识和接受社会的道德规范及价值观，从而日后能立足社会。3. 协同玛利湾中心发展及推行Helix Project〔喜乐成长计划〕，以助学生喜乐地学习和成长。 4. 应用「认知行为治疗」于训辅工作上，辅导学生以乐观的态度面对问题，并带动行为作出正面的改变。5. 实践训辅合一的理念，透过各种讲座及小组，培养学生良好品德。6. 推行个人导师制，透过班级经营，建立师生关系，陪伴学生成长。7. 推行校本「快乐旅途」生涯规划课程，为全校学生提供有系统的生涯规划课，让学生认识自己，发挥青年特质，为将来作准备。8. 与社福机构合作，为高中学生提供 有系统的生涯规划活动，包括工作实习。9. 推展「善意沟通」，促进人与人的关系。10. 推行青葱少年计划，为学生提供性教育讲座、并引入NGO，为学生进牙齿、眼部等护理和检查，加强少女应有形象和自信。11.与校外团体合办各种活动，以提升本校学生辅导的成效。12.透过警校关怀大使、培养领袖生，鼓励学生服务，并增加学生对学校的归属感及责任感。13. 为初中及高中的学生设置社会服务课，培养他们参与社区事务的热诚。14.「依。正念」支援青少年精神健康计划。高中学生参加由香港青年协会推行为期2年的「依。正念」–支援青少年精神健康辅导计划。让学生建立健康守法正向人生。15. P.O.W.E.R. Project（生命大使计划）参加由玛利湾中心和美差会潮浸服务联会合办的P.O.W.E.R.Project（生命大使计划）。透过一系列的培训和活动，提升学生对生命价值的肯定。16. 「跨越-社区资源汇聚计划」善牧会在玛利湾中心推行「跨越-社区资源汇聚计划」，结合社会资源和专业义工，开设课程和实习机会，开拓学生视野和就业途径。已开办的课程计有：为了爱-珠艺课程、宠物美容、咖啡冲调和摄影课程 。17. 「Music in Life」计划玛利湾中心为学生推行「Music in Life」计划，将音乐融入院舍生活，借此舒缓学生情绪，同时亦培养学生对音乐的兴趣。每年安排户外埸地让学生作表演，发挥音乐潜能和加强学生的自信18. 与台湾大学结盟，安排台湾不同的大学到校举行升学讲座，向高中学生介绍升读台湾大学的情况。
学业及学业以外的表现
1. 为发展学生的多元智能，各科举行不少活动以增加学生对学术的兴趣，例如： 舞蹈、流行音乐、歌唱比赛、短片制作、参观、野外和社区探索等活动。2. 为提升学生的学习兴趣及培养学生的自信心，鼓励学生参加公开比赛，如征文比赛、标语创作比赛、校际英语、粤语及普通话朗诵比赛、短片制作、体育及视觉艺术比赛等。3. 举办和参加社区建设的活动及义工服务，加强学生的公民意识，培养学生的公民责任。4. 学生屡次获邀出席各类大型活动作表演。5. 筹办大型综艺汇演，展现学生才能和经验成功。6. 带领学生往境外作交流学习。7. 鼓励教职员与学生一起发挥艺术创意，美化校园环境，拓濶学习和活动空间。8. 高中学生以「南区『耆』妙人生之旅」为题，参加由港铁和香港中文大学亚太研究所生活质素研中心主办的「青年生活质素先锋计划」之「提升香港质素建议书」，成功获得甄选，得以推行计划，透过服务，提升自己和区内老人的生活素质。9. 初中学生参加由卫生署及食物安全中心主办的「活学活用营养标签奖励计划，荣获初中组金奖。10. 学生在「西区警区睦邻守护计划海报设计比赛」中，分别获得亚军、季军及优异奖。11.社会服务联会 「明日之星」计划--上游奖学金《3名》。12.罗氏慈善基金、教育局合办之高中「应用学习奖学金」《1名》。13.香港珠宝玉石厂商会庆祝回归20周年全港学生翡翠首饰设计大赛（中学组）《季军及优异奖》。14.教育局及香港教育城联办庆祝香港特区成立二十周年暨基本法学生短片创作比赛-《优异奖》得奖学生并获邀选参加延伸活动，前往北京交流。15.第十六届香港绿色学校奖校园「惜」午膳计划-《卓越奖》。16.香港通识理财问答比赛2018-《最踊跃参与奖》17.香港小童群益会张永贤律师奋进奖学金2017-《优异奖》。18.杜叶钖恩教育基金 2017全港青少年进步奖-《进步奖1名；进步优异奖1名》。19.天主教四旬期运动-《望德奖》。20.香港屈臣氏集团香港学生运动员奖-《1名》。21.东区龙狮邀请赛曁传统国术群英会女子狮艺自选阵式组-《优异奖》22.群育杯 －棋艺比赛2018-《冠军》及《亚军》。23.南区道路安全运动2017/2018年度环保袋面设计比赛中学组-《冠军》、《季军》及《优异奖 3名》。24.学校朗诵节英语女子组诗歌独诵-《优良奖2名》。粤语女子组诗歌独诵-《优良奖1名；良好奖3名》。普通话女子组诗歌独诵-《良好奖2名》。25.香港艺术发展局第十届校园艺术大使2017/18-《2名》。26.社会福利署推广义工服务督导委员会2017-18《香港人‧香港心》义工大使行动-《嘉许状》。27.西区警区学警关怀大使-《12名》。28.「伴你高飞」奖励计划学生嘉许证书-《12名》。29.香港通识理财问答比赛2018-《最踊跃参与奖》。30.家庭与学校合作事宜委员会关心你奖励计划2018嘉许证书-《19名》。
課程政策
1. 协助学生达致德、智、体、群、美及灵性上的成长。2. 针对学生的需要和兴趣而设计课程及多元化活动。3. 中国语文科、英国语文科、数学科及通识教育科分阶段进行「校本专业支援服务计划」，引入课程专家与校内教师一起发展课程，推行「共同备课节」及同侪观课，促进教师交流及学习，改善学教果效。4. 为中、英、数、通识教育科及安排共同备课，以发展课程及推行特别策略。鼓励其他各科进行共同备课。5. 为中、英、数、通、体及企业、会计及财务等科目安排及推行不同形式的协作教学，提升学教的果效。6. 推动STEM教育提升学生对学习和探索科学、科技、工程及数学(STEM)的兴趣，为学生安排与STEM在午息推行STEM活动。在高小及初中学生安排与STEM相关的「其他学习经历课程」，例如绿色生活、多媒体、微电影、STEM的课程，并鼓励学生参与校外比赛，提升学生对STEM的认识，并将技巧学以致用。7. 培养学生的创意和表达能力音乐科举办「MC音乐祭」鼓励学生和教职员参与，展现音乐天赋。视觉艺术科推行「漂流视艺室」安排高中学生出外参与各类艺术课程；设置「创艺Teen地」让学生于视艺室内及视艺室外进行艺术创作。8. 让学生能表达自己在各学习范畴中所学到知识和成就为学生的视艺作品安排校外巡回展览。建立【创艺湾】网页，展示学生不同的视艺作品。透过中英语文活动、创作和比赛等，提升学生的语文表达能力。科组透过学习活动，诱导学生表达所学到的知识和技能。9. 推广隐藏课程或非常规学习。
课外活动
1. 学生必须在整学年中分二期自行选择参与合适的「其他学习经历课程」发展潜能。课程包括狮龙艺、篮球、排球、发型设计、形象设计、义工服务、流行音乐、结他伴我行、踏板舞、数码摄影、数码设计、微电影、爱心小手作、美甲班、朗诵及工作面观等。2. 校方亦于学年中在校内或租借校外适合的场地举办班际或组际活动，让学生能有机会参与不同类型的活动，尽量发挥所长。当中包括宗教、时装设计、普通话、陆运会、常识问答、羽毛球、排球、篮球、旅行、参观、专题讲座、综合汇演及工作坊等。3. 安排历奇训练、多元智能挑战营，训练学生的领导、协作和抗逆能力。4. 教育营每年学校均举办教育营，让学生离开学校，透过特定主题，为学生提供一个全方位学习机会，提升学生的协作能力、沟通能力、创造力、解决问题能力、探索力和反思能力。5. 推行境外交流学习，开拓学生视野：每年均为学生举办境外交流学习，开拓学生视野，加强国家的认识。历年，学生足迹遍及北京、南京、上海、河南、陕面、四川、广西、内蒙、澳门和台湾等地。6. 申请不同基金，为学生筹办不同计划，让学生体验不同的学习经历，例如：信兴集团「啪着60个梦想」计划，推行「爱心蛋糕师」计划；花旗集团成功在望奖励计划筹办年宵摊位，让高中修读企业会计及财务概论的学生，进行实际商业买卖「香港大学学生会社会服务团社会服务基金」推行「赏花 赏茶显爱心」计划，透过一系列的服务，让学生服务长者，回馈社会。
资讯科技支援
1. 建设流动学习环境设置「电子学习多用途室」，推动电子学习。电子学习多用途室相关设备，可在「其他学习经历课」的「微电影」课堂运用，教授学生使用相关设备进行节目录影。推行「Wifi900计划」，提升学校无线网络平台及添置流动学习装置，分阶段添置平板电脑，以推行电子学习。2. 教师具信心和能力，有效在课堂推行电子教学鼓励各科教师完成相关电子教学培训，并安排校本电子学习培训活动，支援教师善用校内已优化的资讯科技设施，逐步推动电子学习。3. 为每名教职员各提供一部手提电脑和平板电脑，以便推行电子教学，使课堂教学更有互动性，提高学生的兴趣。 。4. 为学生提供足够平板电脑，足够每人一机，进行电子学习。5. 优化校园影音环境，配合校园电视的发展优化礼堂、有盖操场和音乐室的影音设施。添置摄录设备，制作校园电视节目，建构校园影片资料库。6. 利用VR促进学与教将，VR的技术，并引入课堂学习。7. 购置航拍机，并在「其他学习经历课」开设航拍小组，让学生学习操控技巧。8. 图书馆购置电子学习平台和设备，推广电子阅读。
转助医疗服务
玛利湾中心推行2Rs（Right Care, Right Time）计划，以「跨专业评估团队模式」，为院童提供全人照顾。专业团队包括家庭医生、精神科医生、专科医疗人员、心理学家、社工及院舍导师，为青少年，提供支援。计划亦能促进院护儿童及青少年的身心健康，提高自我照顾的能力及正向发展的机会。
未来发展
2018-2019年度，我们将开展新的发展计划，发展方向为「探。创。新Teen地」。我们期盼将学校发展成为青年学生探索知识，尤其是探索STEM的知识、发展艺术创意和学习表达，以及体验自我价值的「Teen地」。以下为新发展计划的关注事项： 关注事项1：推动STEM教育关注事项2：培养学生的创意和表达能力关注事项3：培养青年正面特质，让学生体验自己的价值
其他学校特色
* 家长工作- 家长周六加油站- 家长教育工作坊- 亲子活动* 升学及就业讲座- 与台湾大学结盟，安排台湾大学到校举行升学讲座，向学生介绍升读台湾大学的情况- 与不同NGO和商业机构协作，为学生提供不同的生涯规划活动，例如实习、参观和培训等活动。* 旧生活动- 校友会活动- 离校生聚会- 进行特殊学校暨资源中心 – 先导计划，辅助派往主流学校就读的离校生* 短期适应课程
