始于：1985年

慈恩学校

Chi Yun School

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学校简介

慈恩学校（Chi Yun School）是位于九龙城区的一间严重智障儿童学校特殊学校，学校面积，属于男女校，学生人数70，该校办学宗旨是秉承佛陀慈、悲、喜、舍的精神，以人为本，为智障学生提供全人发展的优质教育，促进他们在德、智、体、群、美五育的均衡发展，提高独立生活的能力，尽量发挥个人潜能，融入社会。著重与家长建立联系，祈望透过紧密的家校合作，互励互勉，为培育儿童健康愉快地成长，共同努力。关注智障人士的权益和需要，促进大众对智障人士的了解、关怀和接纳，在平等机会的原则下，成为社会的一份子。

学校背景

慈恩学校创立于1985年，学校的宗教背景是佛教，校长是廖幸琳校长，校监是黄真如校监。

该校校训是「慈、悲、喜、舍四无量心
四无量心之解说：
慈无量心，为与众生安乐的无量心。
悲无量心，为救拔众生苦恼的无量心。
喜无量心，为不嫉妒众生享有安乐之无量心。
舍无量心，为舍弃怨亲等差别相而平等利益之无量心。
凡此皆为应依禅定修习的利他之心，若能修行，则能令众生获福无量，得生于大梵天」

该校办学理念是「秉承佛陀慈、悲、喜、舍的精神，以人为本，为智障学生提供全人发展的优质教育，促进他们在德、智、体、群、美五育的均衡发展，提高独立生活的能力，尽量发挥个人潜能，融入社会。著重与家长建立联系，祈望透过紧密的家校合作，互励互勉，为培育儿童健康愉快地成长，共同努力。关注智障人士的权益和需要，促进大众对智障人士的了解、关怀和接纳，在平等机会的原则下，成为社会的一份子。」

学校师资

在师资方面，慈恩学校全校教师总人数为22人，其中拥有基本师资训练资格有22人、特殊教育训练资格有18人、领有学士15人、硕士5人、博士或以上学历 0人。

而在专业人员方面，全校专业人员总数为29.5, 当中言语治疗师2人、职业治疗师2人、物理治疗师1人、社工1人、教育心理学家0人、护士5人、技师1人、职业治疗助理2.5人、实验室技术员0人、物理治疗助理0人, 其他专业舍监：1位宿舍家长：14位。

班级结构

慈恩学校的班级结构分为2级别，分别是小学、中学。小学班级结构是小一1班，小二0班，小三1班，小四0班，小五1班，小六0班。中学班级结构是中一0班，中二1班，中三1班，中四2班，中五1班，中六2班。总计全校共开10班。

学校设施

学校设施方面，学校设施包括有12间课室、言语治疗室、物理治疗室、职业治疗室、多媒体活动室、社工室、护理室、音乐室、图书室、多感官治疗室、感觉统合治疗室、视觉艺术室、学生活动室、礼堂、操场、有盖操场、家长资源室、接见室、无障碍洗手间、宿生男女寝室及休闲室。全校课室及工作间均有空调及无线网络连线。

学费

慈恩学校属于津贴学校，学费全免。
其他收费：按月收费－学费(免收)、五日宿费$440、七日宿费$557、入住宿舍冷气费$100。校车费(宿生逢周一、五单程) 九龙线$230、新界线$300。 (走读生周一至五双程) 九龙线$460、新界线$600。膳费每餐$16(按上课日数预缴全月)。家长教职员会会费(每年)$50。

校车服务

校車(九龍線)、復康巴

联络资料

学校名称（中）：慈恩学校
学校名称（英）：Chi Yun School
校长：廖幸琳校長
校监 / 校管会主席：黃真如校監

地址：九龙土瓜湾浙江街13号
电话：23862010 传真：27089853
电邮：info@chiyun.edu.hk
网址：http://www.chiyun.edu.hk

更多慈恩学校的资讯：学校详细资料

本网页「慈恩学校」的资料是参考自：教育局网站及各学校之官方网站制作而成，如发现有任何不准确或不妥善地方，请让我们知道 cs@edumedia.hk 尽速作出修正。最后更新日期： 2024-11-15

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学校收费

收费资料

按月收费－学费(免收)、五日宿费$440、七日宿费$557、入住宿舍冷气费$100。校车费(宿生逢周一、五单程) 九龙线$230、新界线$300。 (走读生周一至五双程) 九龙线$460、新界线$600。膳费每餐$16(按上课日数预缴全月)。家长教职员会会费(每年)$50。

学校设施

本校设施包括有12间课室、言语治疗室、物理治疗室、职业治疗室、多媒体活动室、社工室、护理室、音乐室、图书室、多感官治疗室、感觉统合治疗室、视觉艺术室、学生活动室、礼堂、操场、有盖操场、家长资源室、接见室、无障碍洗手间、宿生男女寝室及休闲室。全校课室及工作间均有空调及无线网络连线。

教师资料

教师专业资历 (人数)

基本师资训练:

特殊教育训练:

学士:

硕士:

博士:

教师总数:

专业人员资料 (人数)

言语治疗师:

职业治疗师:

物理治疗师:

社工:

教育心理学家:

护士:

技师:

职业治疗助理:

2.5

实验室技术员:

物理治疗助理:

其他:

舍监：1位宿舍家长：14位

专业人员总数:

29.5

班级结构

预备班 (班数)

低班:

高班:

小学 (班数)

小一:

小二:

小三:

小四:

小五:

小六:

中学 (班数)

中一:

中二:

中三:

中四:

中五:

中六:

开设科目

课程范围有中国语文教育、个人社会及人文教育、数学教育、科学与科技教育、艺术教育、体育等学习领域。小学及初中阶段，设有下列科目：中国语文科、数学科、常识科、生活技能科、体育科、视觉艺术科、音乐科、兴趣小组活动。高中学习阶段，设下列科目：核心科目有中国语文科、数学科、通识教育/独立生活科；其他学习经历科目：体育科、视觉艺术科、音乐科、离校前准备课程；选修科目（学生可从四科中，选取两科）：体育选修科、视觉艺术选修科、音乐选修科、健康管理与社会关怀；全校学生均会积极参与德育及公民教育校本课程活动。

学校特色

管理与组织

学校已于08/09年度成立法团校董会，负责学校的管理。法团校董会下设由校长领导之行政委员会，按办学团体的办学宗旨，策划及统筹全校事务。校务委员会统筹日常行政管理事务及各部门、科组计划之推行；全校以学段(小学、初中及高中)分成三个质素管理小组，以组本经营的方式，统筹及监察组内学生学习计划的推行，促进组内教职员的协作、集体备课、培训及资源管理，提高学与教的成效；质素管理委员会则协调三个质素管理小组工作，为各小组提供支援。家长教职员会，协调家校合作事宜，吸纳家长的意见，提高学校的服务质素。

教与学

本校以「同一课程架构」理念，为不同学习能力的学生设计教学课程，教学内容以不同的学习环境，丰富学生的学习经历；从而培养学生的共通能力。为加强学与教效能，本校会以多元化的教学模式(班级经营、个别及小组活动、户外学习、引导式教育等模式) 提升学生的学习兴趣。学校与专业团队协作为学生进行学习技能及常规训练活动。本校为全校学生设计「个别学习计划」，定期检讨学习及治疗进展。

支援輔導服務

学校辅导服务主要关注学生之福利事务，并按需要提供服务转介或跟进。转介服务包括：教育心理辅导服务、视障服务支援计划、体恤安置、经济援助、陪诊服务、复康巴、智能评估、学生住宿评估、短期暂宿服务及专科医护服务等。学校社工透过学生辅导主任、宿舍舍监及班主任等及早识别学生问题和提供适时援助。同时鼓励家长积极参与学校事务及配合学校之训练，以加强学生的学习成效。社区方面，与教育局、社会福利署、医管局及地区服务中心及志愿团体建立紧密的连系及合作，共同促进弱智人士之福利，并达至伤健共融的精神。

学业及学业以外的表现

本校学生积极参与体育活动，如特殊奥运会、联校运动会、校运会、展能运动会暨机能活动训练挑战日、奔向黄融 - 香港特殊马拉松、Sport Act Award Scheme 奖励计划及特殊奥运会健体活力日等活动。校内进行绿化及健康校园计划，提高学生环保及健康意识；并透过德育及公民教育活动，培养学生积极及正面的价值观和态度。学生获得屈臣氏香港学生运动员奖、飞跃学童嘉许证书、蚬壳/港岛青商学生最佳进步奖及嘉许状。严重智障学校联校演艺交流中，得到最佳创意演绎奖-金奖及最佳演员奖。学生在德、智、体、群、美五育中，均得到均衡发展。

課程政策

在同一课程架构理念下，我们相信每位学生都应该拥有享受学习的权利，所有教师都应该了解每位学生的学习能力，并发挥其独特性。我校为香港大学融通计划的参与学校，一方面按照香港中央课程的目标和架构设计校本课程，另方面回应实质严重智障学童的学习需要(包括沟通能力、概念认知、社群发展、大小肌训练等)，提供广阔、平衡、全面、丰富且实质的学习经验。

课外活动

本校让学生参与多元化的课外活动，内容包涵群育、体育、音乐、视觉艺术、表演艺术等元素。从参与不同形式的艺术活动中，尽展学生的潜能；透过户外活动，加强学生的全方位学习，举办参观博物馆、参观花卉展览、日营活动等，为他们提供不同的学习环境，使学生能适应社群，融入社会；同时透过亲子活动，如慈恩亲子酒店欢乐聚餐、新春团拜聚餐等，加强家长与学校的沟通，增进亲子关系。

资讯科技支援

本校区域网络接点包括所有课室、特别室及大部份工作间，以应用资讯科技于教育，亦令行政工作更有系统。学生学习记录亦储存于伺服器中，方便教学及治疗的跟进。备有自行设计及编写之教学软件，藉著电脑的视听刺激，诱发学生的学习动机及学习兴趣，提升学习效能。以电脑作为多媒体工具，探索知识和资讯世界，把学校变为充满活力和创意的学习场所。

转助医疗服务

本校提供职业治疗、物理治疗、言语治疗及护理服务。职业治疗的主要目的是提高学童在生活技巧及适应环境方面的表现，并透过多感官治疗室，加强治疗效果。物理治疗部会按学生需要，提供肌能训练、胸肺物理治疗、痛症治疗，并为学生转介及跟进辅助矫型器材，帮助学生诱发肌能的发展。言语治疗目标是改善学生的沟通能力、监察及辅导学生的吞咽情况，并采用整校取向模式，透过不同专业、教职员和家长间之合作，以多元化之训练形式，让学生把所学应用于日常生活中，提高生活质素。护理部主要关注学生之健康状况，跟进学生服药及其覆诊事宜，并会处理防疫注射、外展医生到校应诊。

未来发展

1. 持续在校内推行融通计划，为校内学生建构一套能与主流课程接轨的课程及评估系统。2.检视高中核心科目及选修科目课程，期与小学及初中课程接轨，完成十二年一贯的课程系统，使学与教更具成效。3. 配合教育局资讯科技政策，积极应用资讯科技于教与学，改善教学质素。 4. 由于得到政府的支持，在九龙祟安街拨地兴建新校舍，约于2017年完成。学校正积极参与校舍筹备和设计，务求在约2017年新校舍完成后，让学校有崭新的发展，让学生在一个无障碍、安全、绿色、和活力的校园中，学习和生活，得到全人的发展。

其他学校特色