始于:

Hk Juvenile Care Centre Chan Nam Cheong Memorial School的校徽

香港青少年培育会陈南昌纪念学校

Hk Juvenile Care Centre Chan Nam Cheong Memorial School



学校简介

香港青少年培育会陈南昌纪念学校(Hk Juvenile Care Centre Chan Nam Cheong Memorial School)是位于香港南区的一间群育学校特殊学校,学校面积6,154平方米,属于男校,学生人数144人(初中:包括院舍服务名额120个走读生名额24个),该校办学宗旨是1. 为贫苦无依,流离失所,从十二至十八岁之青少年促进福利,免费予以扶养、庇护、教育、并提供其他多种援助,以发展其体、智、精神、学业等能力,与及职业技能、期彼等长大成人,得厕身社会,生活条件得以改善。

2.在青少年接受教育及训练过程中,鼓励彼等发挥其独立性、责任感、自尊心、并汲取充份之知识及技能,俾能过有用及意义之生活。



学校背景

香港青少年培育会陈南昌纪念学校创立于,学校没有宗教背景,校长是林少佩女士,校监是杜陈瑞兰女士

该校校训是「培智进德」

该校办学理念是「1. 为贫苦无依,流离失所,从十二至十八岁之青少年促进福利,免费予以扶养、庇护、教育、并提供其他多种援助,以发展其体、智、精神、学业等能力,与及职业技能、期彼等长大成人,得厕身社会,生活条件得以改善。

2.在青少年接受教育及训练过程中,鼓励彼等发挥其独立性、责任感、自尊心、并汲取充份之知识及技能,俾能过有用及意义之生活。



学校师资

在师资方面,香港青少年培育会陈南昌纪念学校全校教师总人数为24人,其中拥有基本师资训练资格有24人、特殊教育训练资格有14人、领有学士24人、硕士11人、博士或以上学历 人。

而在专业人员方面,全校专业人员总数为2人, 当中言语治疗师0人、职业治疗师0人、物理治疗师0人、社工2人、教育心理学家0.4人、护士0人、技师0人、职业治疗助理0人、实验室技术员1人、物理治疗助理0人, 其他专业2人。


班级结构

香港青少年培育会陈南昌纪念学校的班级结构分为2级别,分别是小学、中学。小学班级结构是小一0班,小二0班,小三0班,小四0班,小五0班,小六0班。中学班级结构是中一2班,中二3班,中三3班,中四2班,中五1班,中六1班。总计全校共开12班。

班级结构备注:
-


学校设施

学校设施方面,1. 我们有12间课室,每间可容纳15人,9间特别室,包括综合科学实验室、图书馆、美设室、电脑室、设计科技室、电子与电学室、健身室、音乐室及资源室等。还有医疗室、社工室、篮球场、有盖操场及礼堂。学校礼堂加设有12`x12`大银幕,方便在礼堂进行大型活动或教学用途。全部课室更安装大银幕电视,以进行多媒体教学用途。全校课室及特别室加设空调设备,使学与教的环境更加舒适。2.在资讯科技学习上,学校添置有数码录像机及实物投映机,并已更新全校无线上网系统,覆盖全校及宿舍所有范围,以便利用作无线系统上网教学。学校供师生使用电脑有57台,投映机14部;更提供内联网服务予全校师生及宿舍。本学年学校不但增添12部平板电脑供高中通识科使用,还在每班增设影音器材及平板电视。。


学费

香港青少年培育会陈南昌纪念学校属于津贴学校,学费全免。
其他收费:家长只须负责学员之个人消费,包括医疗、书簿、零食、车资及个人用品等支出。


校车服务

本會穿梭巴士於黃竹坑星加坡國際學校前接載探訪人士到校。


联络资料

学校名称(中):香港青少年培育会陈南昌纪念学校
学校名称(英):Hk Juvenile Care Centre Chan Nam Cheong Memorial School
校长:林少佩 女士
校监 / 校管会主席:杜陳瑞蘭 女士

地址:香港黄竹坑南朗山道38号
电话:25180751   传真:25546195
电邮:cncms@hkjcc.edu.hk
网址:http://www.hkjcc.edu.hk

更多香港青少年培育会陈南昌纪念学校的资讯:学校详细资料

本网页「香港青少年培育会陈南昌纪念学校」的资料是参考自:教育局网站及各学校之官方网站制作而成,如发现有任何不准确或不妥善地方,请让我们知道 cs@edumedia.hk 尽速作出修正。 最后更新日期: 2024-11-28


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学校收费

收费资料
家长只须负责学员之个人消费,包括医疗、书簿、零食、车资及个人用品等支出。

学校设施

学校设施
1. 我们有12间课室,每间可容纳15人,9间特别室,包括综合科学实验室、图书馆、美设室、电脑室、设计科技室、电子与电学室、健身室、音乐室及资源室等。还有医疗室、社工室、篮球场、有盖操场及礼堂。学校礼堂加设有12`x12`大银幕,方便在礼堂进行大型活动或教学用途。全部课室更安装大银幕电视,以进行多媒体教学用途。全校课室及特别室加设空调设备,使学与教的环境更加舒适。2.在资讯科技学习上,学校添置有数码录像机及实物投映机,并已更新全校无线上网系统,覆盖全校及宿舍所有范围,以便利用作无线系统上网教学。学校供师生使用电脑有57台,投映机14部;更提供内联网服务予全校师生及宿舍。本学年学校不但增添12部平板电脑供高中通识科使用,还在每班增设影音器材及平板电视。。

教师资料

教师专业资历 (人数)

基本师资训练:
24
特殊教育训练:
14
学士:
24
硕士:
11
博士:
教师总数:
24

专业人员资料 (人数)

言语治疗师:
0
职业治疗师:
0
物理治疗师:
0
社工:
2
教育心理学家:
0.4
护士:
0
技师:
0
职业治疗助理:
0
实验室技术员:
1
物理治疗助理:
0
其他:
2
专业人员总数:
2

班级结构

预备班 (班数)

低班:
0
高班:
0

小学 (班数)

小一:
0
小二:
0
小三:
0
小四:
0
小五:
0
小六:
0

中学 (班数)

中一:
2
中二:
3
中三:
3
中四:
2
中五:
1
中六:
1

开设科目

开设科目
本校在八个学习领域中共设12科目。在初中级别: 语文教育(中文、英文及普通话); 数学教育(数学); 科学教育(综合科学); 人文教育(通识科); 科技教育(普通电脑科、电工科、 设计与科技;体育(体育科); 艺术教育(视觉艺术); 其他学习经验(校本课程) 高中级别: 语文教育(中文、英文、普通话); 数学教育(数学); 通识:(通识科); 选修科技目(设计科技与应用及生活健康与社会关怀); 其他学习经验及应用学习。课外活动:视觉艺术、体艺活动、乐队培训表演、义工服务、职业体验学习及实习培训等组别。

学校特色

管理与组织
本校由法团校董会执行领导及管理学校,校内行政及策划由校长与行政组带领校内7组进行日常之校务运作及学生支援,组别包括训辅导组、教与学组、活动组、资讯科技组、职业辅导及学生事务组、校务组和联谊及家教会组,各组别之主管老师需负责监察和协调各组的日常运作,而校方亦于每年举行多次教职员培训,提升团队精神和专业发展。
教与学
本校设有中文、英文、数学、人文、科学及科技六个学习范畴共十个学科,提供全校中一至中三级共八班学生的文法及实用科目课程。另高中设有科学与科技、生物、商业、电脑应用及环社化。教与学组除统合各科的教学活动外,并负责处理校内教与学的评估及各种科务统筹工作。本校已进行评估多元化教学策略的施行以了解教与学的效果;另外,每年以跨学科集体备课,进行两次全校性的教育日学科统筹活动,作课程统整之专题研习。
支援輔導服務
本校推行「全校参与、综合预防」的训辅导模式,本著教育学生为基本原则。全校以三层综合防范模式推行训导政策,另加奖励/庆祝及惩罚/补偿。政策的运作依「训辅导组工作政策大纲」推行,并以「加减分奖惩制度」及「爱的教育奖励计划的社化评估」作系统统合。三层综合防范的重点以预防性及发展性的训辅导活动为主,藉多元化的训辅导活动或小组协助学生发展潜能,启发及支援学生成长,从而营造关怀的校园气氛。学校非常著重生成长支援,视「学生每一次犯错为一个再教育的机会」,因此在个人辅导层面上推行「选择理论」,以启发生反思个人目标及行为之关系,从而作出更负责任的行为。
学业及学业以外的表现
本校中三学生毕业后可选择原校升读本校高中课程,亦可以参加中四学位派位安排,派回升读主流中四课程,亦可报读职业训练局及专业教育学院课程。选择在本校升读中四之学生,除了在主要核心课程外及两科选修学习科目外,学校更加强适龄及高中学生的职业辅导及体验学习,按学生的个别兴趣及能力,安排职业训练及实习体验,以致其生涯规划能有所准备。各科组在每年均会举行不同的科组活动,务使学生有全方位学习的机会,又训练学生参加校际朗诵比赛、学届田径运动会及各类型体育比赛活动。
課程政策
1.照顾学生的个别学习差异(Individual Learning Differences),让不同能力的学生发挥其潜能。调适课程以照顾学生个别学习差异,并发挥学生潜能。调适各级科目及课程,以令学生在不同学习领域上有均衡发展;将HOPE课程与校本课程结合,并渗入德育的教学元素。发展校本情绪及行为管理课程规划德育及国民教育学习方向及内容,以为德育及国民教育课程发展作预备。2.建立正向目标,提升心理质素及价值方向教导学童从基础需要向高层次发展,提升学童的德育发展阶段,迈向为社会共同价值及秩序而守规,提升自我尊重及自我价值。3.发展职业导向及体验学习。学生能从职业训辅中认识自己的兴趣、能力、志向;从工作实习回馈中,增加学生的反省能力,著实计划未来学习方向;从工作实习的回馈中,提升学生的共通能;从工作实习中获得认可,提升学生的自我形象;藉多元化的活动体验,发展学生的健康生活方式。
课外活动
每周星期五下午设有多元智能课,提供不同类别的小组,以培养及发掘学生的兴趣和潜能。透过不同的活动,学生能建立自信、提升自尊感及获取成功感。学校鼓励学生作多方面的尝试,达致学习的均衡。课后活动时段提供校队培训,让学生有更多练习机会。全年举办活动有校长盾(校内各项目比赛),陆运会、户外学习、社化训练、历奇活动、阅读奖励计划、社区义工服务、校际比赛等。本校更举办大型比赛赛,包括跆拳友好邀请赛及群育杯赛事。
资讯科技支援
本校采用无线宽频上网配合学校行政及教学需要,学校拥有两间电脑室、图书馆设有资讯资源角及电脑供学生使用。高中班及特别室均装设投影器,协助教学并提高教育质素。学生除学习掌握一般电脑硬体及软件运作外,更需学习立体绘图(Alibre Design)、基本动画设计(六角大王)和在多元化教学加入资讯科技元素进行各学科专题研习。
转助医疗服务
-本校参加了香港心脏专科学院及赛马会举办之「安心校园」计划,不但有10位专责教职员完成急救及运用心脏去颤机训练,并且校内亦有心脏去颤机的设备。
未来发展
1. 继续推行课程发展 ,以HOPE 课程纲领,作为学校的校本课程特色 H:HEALTH 培智进德 全人发展 O:OPPORTUNITY 创造机会 体验多元 P:PARTNERSHIP 家校同心 专业同行 E:EDIFICATION 恪守明理 潜移默化 2. 校内推行「校本情绪行为管理」课程,综合中、英及通识科的学习重点,以提供适切的教导及训练,利用校本学习的环境及其他学习经验,以帮助相关学生成长及解决他们的学习困难。 3. 家长工作-定期举办家长工作小组,推行家长教育及分享教导子女心得,对家校彼此支持。 4. 发展学生综合评估工作,让学生,老师,家长及对外工作人员,充份了解学生的成长阶段所出现的问题,因而提供适切的支持与豉励。5. 继续扩大工作网络,联系校友,热心人士及南区学校网络,伸展区外与其他中小学及机构联系,分享处理情绪学生经验,并提供学生职业训辅导体验及实习机会。
其他学校特色
学校特色:香港青少年培育会创于1948年,现址于1994年初落成启用。为配合社会需求,陈南昌纪念学校及白普理宿舍现提供教育服务及院舍照顾,给予因家庭问题引致行为及情绪适应有困难的青少年。学校部分是由教育局资助,宿舍部分则由社会福利署资助。 服务对象介乎12至18岁适合入读中一至中六而行为及情绪适应有困难的男童。

联络资料

其他香港南区学校