以创科为核心　培育人才共创未来

政府致力鼓励学校推行科普教育，加强年轻人对资讯科技的兴趣及创新思维的发展，并推动资讯科技的学习氛围，让学生为融入知识型经济和数码社会发展作好准备。政府资讯科技总监办公室于2020/21 学年开始，相继推出为期三个学年的「中学 IT 创新实验室」计划及「小学奇趣 IT 识多啲」计划，旨在协助学界发展资讯科技教育。计划推行 3 年以来反应热烈，政府亦于今年宣布增拨 3 亿元，延续推行「中学 IT 创新实验室」计划。政府资讯科技总监黄志光先生指出，两项计划推行成效显著，合共收到逾 800 间中小学的申请，资助金额逾 3.8 亿，为学界发展 STEAM 教育及学生奠定创科基础，发挥积极性作用。

加强计划推广　资助灵活富弹性

今年度《财政预算案》宣布增加拨款，将「中学 IT 创新实验室」计划延续三年，合资格中学可以申请接下来三个学年共 100 万的资助。黄志光表示，除了「中学 IT 创新实验室」计划的推广工作外，资讯科技总监办公室亦期望吸引更多小学认识及参与「小学奇趣 IT 识多啲」计划，未来将举办更多分享会、简介会、工作坊等，让学界了解计划的详情与优势，令更多学生获益。

「资助计划的资金使用弹性较大，不仅支援校方举办各类型资讯科技活动，亦会资助学校购买科创相关的教学材料，如仪器、产品、软件等，最高可以获取资助金额的一半费用。同时，资金除了能够用于优化教学配套外，校方亦可以用作聘请合约统筹人员、支援学生参与创科比赛等方面所需要的费用，借此为学生提供全方位创科学习经历。此外，计划拨款有标准的审批程序，学校只要提交完整的资料和计划书，一般一个月内便会完成批核程序。」

深入浅出　探索创科世界

黄志光表示，政府推行计划主要目的是提升学生对科技及技术的认识，建立 21 世纪共通技能，例如解难能力、创意思维、团队合作等。据计划调查报告显示，超过九成半学校反映，举办活动有效帮助学生提升创科兴趣；逾八成学生则认为活动有助自己掌握更多科技相关知识和技巧。因此，不少学校会运用资助，举办不同资讯科技相关的课外活动，如编程、人工智能、无人机、机械人等活动，让学生可同时学习和接触多个科技范畴知识，培养他们对创科的兴趣，从而能更深入地吸收和实践学科知识。

与此同时，计划推出数年间，不少专业团体亦响应政府推动科普教育的决心，运用自身专业优势，举办不同联校比赛，希望将创科行业的最新发展带入学界，吸引更多学生在选科或升学时，修读 STEAM 相关的学科，借此为行业注入人才新动力。同时，学生透过课外活动或比赛，亦能够以轻松有趣的方式接触新科技和知识，对将来的大学选科及规划发展路向有很大帮助。黄志光乐见计划能够在社会产生协同效应，吸引不同界别携手合作，共同为香港培养优秀创科人才作出贡献。

配合教育局政策　恒常化推广创科元素

2022年《施政报告》提出要加强并普及STEAM教育，为此，教育局今年上半年度陆续推出初中人工智能课程单元，供学校在 2024/25 学年前使用。而下个学年开始，学校将会按教育局要求，安排学生参加有规模的 STEAM 活动，希望借着多元化的 STEAM 活动，发掘学生潜能并培养成为科创尖子。黄志光指出，「中学 IT 创新实验室」及「小学奇趣 IT 识多啲」两个先导计划，亦会密切配合教育局的创科教育政策，建设教育交流网络及定期组织活动，如创科比赛、学界交流、成果分享等，恒常化地将创科元素引进教育界，为学生带来更多资讯科技最新资讯，营造创新科技文化氛围。

推动跨行业协作　扩阔学生眼界

资讯科技总监办公室积极建设强大的创科网络，活用创科业界的专业力量，推动跨界协作，支援校方发展 STEAM 教育。黄志光补充：「科技发展迅速，老师以教育工作为本位，难以完全掌握科技方面的最新发展。故此，我们会担当好学界沟通桥梁的角色，与创科业界、专业团体、创科园区合作，将现今的科技发展、新兴产业、科技产品等不同资讯，透过活动形式带入学校，而资科办亦设有一站式支援中心，协助老师设计及安排活动，减轻学校的行政压力，增加青少年创科学习的机会。」

借着资讯科技总监办公室的资源增拨与整合，以及科技业界在知识与网络方面的支持，对社会推动创科发展起到鼓舞性的作用，亦提升了学生对科技范畴的兴趣。同时，在「中学 IT 创新实验室」计划的资助下，不少学校为学生提供专业科创培训，并带领他们参加地区性或全球性的比赛。如微软举办的「潜能创意青少年杯」，香港学生取得全球十大优秀团队奖；在今年的「亚洲机械人挑战赛」，香港团队包揽冠、亚军；另外，去年香港站的「机甲大师青少年对抗赛」中，香港学生更勇夺冠军，成绩令人鼓舞。透过为学生提供专业培训和比赛机会，不但扩阔他们的眼界和见识，更能面向国际，向全世界展示香港学生的优秀作品，宣扬及推广香港创科文化。

培养未来专业人才　建设国际创新科技中心

黄志光指出，香港要建设成为国际创新科技中心，人才是不可或缺的要素。为此，政府于去年推出《创新科技发展蓝图》，为香港未来科创发展制订了清晰目标，有助完善本港的科创生态圈，充实创科人才，成为国际高水平人才高地，更好地对接国家「十四五」规划发展策略。未来，除了在中小学大力推动 STEAM 教育外，政府亦会鼓励大专院校开办更多创科相关课程，以招揽和吸引海内外的优秀人才来港升学。

黄志光补充：「创新科技打破了社会固有限制，改变各行各业的发展模式，并提升传统行业的运作效率，推动香港经济的长远和健康发展，创造新的发展动力和商机。故此，从教育层面着手，提高全港学生科普教育的参与度，对香港长远的可持续发展有莫大裨益。经过政府、教育界、社会的群策群力，香港创科人才的国际化程度亦正稳步上扬，于『2022 世界人才竞争力报告』中，香港人才准备度的表现全球排名第三，反映本港在创科路上整体持续向前迈进。同时，在壮大创科人才库方面，政府将继续多管齐下，重点吸纳、培育创科人才，增强发展动能，发展香港成为国际创新科技中心。」

与时并进　科技教育普及化

黄志光总结：「创新科技影响着教育、医疗、经济等不同社会发展范畴，现时不同高新科技，如大数据分析、人工智能、虚拟实境等技术，能够灵活应用于不同行业，对香港未来发展起到关键性的推动作用。因此，在创新科技的发展趋势下，学生日后即使不是投身资讯科技行业，但奠定坚实的创科基础，亦有助他们建立创新思维，拥有将知识融会贯通的能力，于不同领域发挥所长。为此，政府会持续开展科普教育，让学生养成吸收科学知识与技能的习惯，并提高市民对创科的认知度，借此推动本港创科人才的发展，以科技成就无限可能。」