想像未来　培育科技创新新世代——政府资讯科技总监办公室专访（18期）

　　香港对资讯科技人才求贤若渴，政府早在 2015 年推出「中学资讯科技增润计划」，开始加强资讯科技教育，各种计划亦应运而生。为此，政府资讯科技总监办公室（下称「资科办」）推出全新的「中学 IT 创新实验室」及即将出台的「奇趣 IT 识多啲」计划，为学界提供达 7 亿港元资助。资科办亦开宗名义，为学校「拆墙松绑」，吸引更多学校参加计划，为学生提供更多资讯科技相关活动，在学生心中埋下创科种子。

培育创科土壤　为学校提供资源
　　创科局局长薛永恒曾坦言，创新科技在香港仍属新事物，政府需要作牵头人，带领社会为培育创科土壤，为发展作最好准备。为学校提供资源，让学生有更多机会接触创科活动，自然是培育创科土壤最直接的方法。政府资讯科技总监办公室助理政府资讯科技总监（产业发展）黄敬文先生及高级系统经理（产业发展）孙宇万先生接受访问时提到，早于 2015 年资科办已开展「资讯科技增润班计划」及「资讯科技增润活动计划」，当年增润活动计划总资助金额约为 860 万元，参与学生超过 20,000 人次，活动涉猎虚拟实境或扩增实境、机械人技术、三维模型、流动应用程式、物联网等。
　　增润计划成绩骄人，参与学生在多个本地及国际比赛中获得殊荣，如「Infomatrix 2018」金奖、英特尔国际科学与工程大奖赛等。部分基层学生透过参加增润班或增润活动增强了自信心，展现创科潜能，获得外国大学取录，当中包括美国威廉杰瑟普大学，助学生发挥一己才能，另辟出路。

拆墙松绑　提供一站式支援中心
　　创科步伐如此急速，乘着骄人的往绩，资科办去年推出「中学 IT 创新实验室」，项目获拨款共 5 亿港元，计划会在 2020/21 至 2022/23 学年向全港约 500 间资助中学，每所学校提供最高 100 万元的资助，以提升校内的资讯科技设备和设施，以及举办与资讯科技相关的课外活动。
　　黄敬文指，此计划为了提升学生的数码技能、运算思维和创新能力，而更重要的是培养学生对资讯科技的兴趣，进一步巩固本地资讯科技以至整体创科人才的长远供应。由于学界反应良好，小学版的「奇趣 IT 识多啲」计划亦即将推行。
　　孙宇万补充，明白学校的日常教务已非常忙碌，所以资科办尽量简化申请程序，设立一站式支援中心，学校可以就申请内容作咨询，尽量减轻学校和老师的行政工作。官方网站提供活动范本和建议，并约两个月作一次分享会，分享成功及失败个案作详细讲解。活动后，校方缴交报告给局方，亦以简要为主，期望能节省教师的行政工作。
　　一站式服务由资科办专员直接解答活动上的疑难，更会因应申请活动所需的硬件，提出务实的建议。黄敬文说︰「虽然计划名称为『实验室』，但我们在计划细节中已列明，此计划并不需要一间实体的实验室，反之，我们最需要的是创科精神。另外，我们在资讯科技方面会为校方提出专业意见，始终老师未必熟知资讯科技产品，若校方所选取的硬件和软件性价比未如理想，局方会提供专业意见，省下更多资源，投放到学生身上，期望每所参与的学校，均能做到事半功倍。」7 月初，资科办会就「小学IT 计划」举办小学简介会，希望如中学的计划般，尽量在各方面支援学校。

「活动」是两个计划的关键词
　　有别于传统科目，资讯科技教育着重于跨学科知识、解决难题及创新技能的应用。为配合这个全球趋势，2017年的《施政报告》中提出循八大方面加强创科发展，其中包括加强科普教育，及至 2018 年《施政报告》，并提出多项措施在中小学推动资讯科技教育，举办「城市创科大挑战」等。
　　资科办亦深明资讯科技教育的要诀，「活动」是两个计划的关键词，计划均期望参与学校避免只集中投放资源在硬件配套上，反之，预计一半资助额将投放于活动上，惠及学生。黄敬文指，在校内举办活动，不仅提升学生的知识、技能、态度以及兴趣，同时建立校内的创科氛围，期望学生因此而习惯在生活各方面，主动发掘创新的解决方法。
　　他说︰「以活动为主，除了在课堂上学习课本上的知识外，更加需要应用和实践，进行跨科协作，将不同科目的知识融合，应用在生活不同的范畴上。必须通过实践和体验，才可训练出学生的创新、解难和逻辑运算能力。」而最终的目的，当然是希望吸引学生进修相关科目，投身IT 行业。计划让小学建立基础知识，中学持续发展，若校方有足够能力，连结生涯规划，让学生知道不同行业如何应用资讯科技，接触真正实用的技能。如此连贯的安排，为学生带来莫大裨益。

鼓励学校参与　发掘学生潜能
　　黄敬文和孙宇万一同表示，计划希望发掘才能各异的学生。黄敬文说︰「并非所有学生的才华皆能展现于传统学科上，对于创科别具潜能的学生，学术成绩可能平平。所以，部份以往因创科方面成绩突出，继而保送到外国升学的学生，传统学术成绩并不亮丽。因此我们希望通过这两个计划，可以发掘到更多这类潜能被埋没的学生。」
　　计划当初最大的挑战，就是如何让更多学校参与，可幸计划完全切合社会和学界需要，因此计划一推出，即得到很好的回响。疫情期间，学校依然踊跃，现时已有大约150 间中学提出申请。黄敬文表示，不少学校仍因师资未必足以开办资讯科技活动，而未敢申请拨款。他说︰「其实计划细则有清楚列明，学校可以使用拨款购买相关教学服务，全因我们了解学校未必有足够人手安排活动。若学校有任何疑虑，可以直接联系我们的一站式支援中心，局方职员乐意解答学校的查询。」
　　除了学校参与，家长教育亦十分重要，他说︰「尤其课时已非常紧迫，绝对明白家长的疑虑。然而家长需要明白学校举办资讯科技活动的必要性，别因学生需要抽时间于活动中学习，便误以为那些只是消闲活动。」家长的支持十分重要，惟这个层面得靠学校主动跟家长多沟通。
　　两个计划只是一切的开端，局方会持续修定和检讨，并根据社会的演变继续发展，扩大教育层面。同时，期望联系商界和学界合作，帮助学生投身多元化出路，增加向上流动能力。