東華三院黎鄧潤球幼稚園
自由探索学习　启发创意无限大

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「學校以全人發展爲教育目標，透過多元化活動，豐富幼兒學習經驗，從而建立自信，發揮潛能。」東華三院黎鄧潤球幼稚園　蔡麗娥校長 — 「学校以全人发展为教育目标，透过多元化活动，丰富幼儿学习经验，从而建立自信，发挥潜能。」
东华三院黎邓润球幼稚园　蔡丽娥校长

合办多元学习活动　培养创意解难能力

时代不断进步，科技逐渐取代人力，唯有协助孩子装备创意和解难能力，才能让他们真正适应和面对未来。蔡校长指，孩子由数年前学习怎样使用电脑和滑鼠，转眼变成学习操作轻触式平板电脑，在科技日新月异的情况下，培育学生的创意思维变得更加重要。

学校曾举办「火焰山大作战」活动，灵感来自《西游记》，老师告知学生因火焰山会喷出岩浆，但附近有不少人居住，着学生想办法在火山爆发时避免伤及民居，并用泡沫塑料和泥胶等不同物料，拼凑模型来展示解决方案。「孩子纷纷发挥创意，有些尝试找东西堵塞岩洞，有些则想办法把岩浆引导至其他地方。」蔡校长续指，活动与天主教博智小学合作进行，由小学生带领幼儿学习，而老师适当的指引激发了学生的创意和解难能力，制作出变化多端的作品。

此外，学校秉持「一生一艺术」理念，透过艺术教育鼓励学生发展思维和促进心灵健康，蔡校长强调要让孩子动手做，所以学生的劳作均是自己制作，不会出现家长代劳的情况，真正为学生埋下创意思维种子，培养艺术天分和相关技能。

走出去参观　丰富学习经历

创作灵感通常取材自日常生活，多观察周围的人和事，对学习绝对大有裨益。学校经常举办参观活动，例如带学生到农场、香港儿童探索博物馆和挪亚方舟生命教育馆等地方，让他们探索世界，开拓视野。学生亦有机会乘坐电车和渡轮等交通工具，累积更多生活经验。「学生开眼界后，学习效果会大增，绘画出来的图像元素也更丰富！」蔡校长又指，学生外出学习可以接触不同类型的人士，例如到农场可以访问农夫如何种植，从而培养和强化沟通能力，同时学习适当的交际礼仪。

提供自由探索空间　从经验中学习

学校为幼儿提供大量探索机会，鼓励他们大胆想像，用不同方法解决问题。蔡校长举例指，二年级生学习榨汁时，老师会为他们提供不同工具，例如汤匙和手动榨汁器等，然后让他们自行尝试。「有小朋友用汤匙刮苹果肉，最后成功榨汁，有些直接用手捏却发现不可行。孩子透过探索可以累积经验，即使失败了，老师也会耐心地跟他们讨论原因，让他们从失败中汲取经验。」

学习兴趣和态度需要自小培养，学校不着重抄写，反而调整功课性质，加入游戏元素，让孩子寓学习于游戏。「我们鼓励家长带领孩子选出写得最漂亮的字，一方面可以培养他们的审美能力，另一方面让他们愿意写字，不觉得写字很难，这比直接批评他们来得重要。」蔡校长表示，学校在增强学习气氛方面入手，为学生提供有趣的学习经历，协助他们找到自己的方向和兴趣，有助取得成功感，继而订立目标，走出适合自己发展的道路。

尽显潜能　go! go! go!

蔡校长补充，学校已推动了儿童粤剧课程逾十多年，每年都会邀请粤剧界人士或团体到校，教学生及家中长辈唱粤曲，今年与查笃撑儿童粤剧协会合作，对方更为乐曲重新编排歌词，让年幼的学生也能明白个中意思。「通过与长辈一起唱粤曲，孩子可以了解中国传统文化，也能增加长辈间的话题，有助隔代相处。」透过一系列活动，学生慢慢养成良好品德和长幼关系，学懂孝顺父母，尊敬长辈，从而成为具备品德的好孩子。