为学生注射品格疫苗　提升抗疫能力

自2020年农历年假后，新型冠状病毒病为我们带来不稳定的生活，非实体课及电子学习渐渐成为学习的新常态。疫情让学校课堂转眼间由面授转为网课，课外活动也以线上形式取代实体，学生亦改用网上平台缴交功课。无论师生或家长都在努力适应不停转变的学习模式。

最近数月，新型冠状变种病毒的出现，代表病毒为着生存不断求变。物竞天择，适者生存，面对疫情的我们更需要勇敢、弹性、多变及创新。对抗逆境的重要元素不是技能，而是态度。身为教育工作者，我们的责任除了向学生传递知识外，更需要培育学生正向及积极的人生态度，帮助他们建立正确的人生观和价值观。透过推动正向教育，可以有策略地让学生发挥个人的性格强项，建立正向情绪。我们在学校为学生注射这些「态度疫苗」，让学生在逆境下增强个人的抗逆力，加强与周遭人物及环境的正向关系，在待人处事和学习上不断成长，逆境自强，达至积极及丰盛的人生。

以成长性思维迎接未来

面对未来的挑战，我们十分需要成长性思维。成功能让学生变得优秀，那么成功是取决于先天的才能，还是后天的努力？美国心理学家德威克（Carol Dweck）说明人类的思维模式可分为固定性思维（Fixed mindset）及成长性思维（Growth mindset）两大类别。固定性思维的人相信个人的能力与才干都是与生俱来的，成功取决于个人的性格、能力与天份。他们面对挑战时容易放弃，倾向于维持现况。拥有成长性思维的人认为成败主要是取决于个人的努力、坚持、毅力及兴趣。面对困难时，勇敢接受挑战；面对挫折时，选择坚持。他们往往能够从别人的成功经验中得到启发。成长性思维能够让学生发挥潜能，尽展所长。我期望透过不同的学习、活动及体验，让学生尝试成功。因为我们相信成功建基于成功经历，学生能够从中获得意想不到的成就。

今年，全球各地都面对疫情的威胁。持不同的态度面对，会产生不同的影响。若我们能时刻怀着感恩、珍惜、积极及乐观的心态面对逆境，拥有正向思维，持守正向的人生态度，相信逆境下也能发现新天地。