荃灣商會學校
如何塑造孩子的个性

知识与品德并重

本校的特色是「双语课程，全英语环境。」和「STEM 教育，各级常规课程。」不过每次在学校教育讲座中，介绍完这两项比较吸引家长的特色，而又令家长听得入神后，我必定会补充一句，品德教育更是重中之重，从而把他们从孩子学得良好的英语、发展创科头脑及具有运用综合能力去解难的醉梦中叫醒，因为教育的原意就是要让学生成为一个有内涵的人，而不是只聚焦于知识层面。

提高品格由心出发

内涵所指范围很广，通常我会以中国传统伦理道德—孝顺父母、尊敬师长为例，阐述教育的内涵，听我演说的爸爸妈妈无不赞同我的说法。父母爱子女之心，就是会把最好的留给孩子吃，自己没东西吃也要让孩子吃饱，这种伟大的情操无容置疑。而尊敬老师和长者，也是应有的态度，一向广被认同。不过我们期望的绝不止于此，而是全面的品格发展。

让孩子在鼓励中成长

孩子的品格由谁来塑造？当然就是最接近他们的父母和老师了。孩子的特质是爱模仿别人、爱被别人称赞。所以我们教孩子要多赞少罚，做一些父母皆期许的行为，让他们潜移默化。另外，我们会用上强化孩子良好行为的正向教育方法，包括适时的口头赞赏、适量的奖励，让孩子知道自己每天都在进步，因为孩子很喜欢被别人认同呢！

学校近年推行正向教育，我们由教师专业发展做起，要老师明白其真意，然后身体力行，再将正向教育的讯息传递给每一位家长。与家长携手教育孩子，让孩子产生仁爱之心。透过学校的关爱氛围，让孩子感觉到学校就是他们的第二个家，是孕育他们学习与成长的土壤。

环境对孩子成长的重要性

一个婴儿，如果在英国长大，自然就会学懂英语，如果在日本长大就自动学会日文，如果在中国长大就一定学晓中文，所以孩子在后天所处的环境对其影响深远。有道「学好三年」，但「学坏三天」，所以我们千万不要在学生面前做不对的事情，不对的事情无分「小恶」与「大恶」，不要忘记孩子就是爱模仿啊！所以我认为家校合作是重要而且必要的，让我们互相合作，孩子一定会有好的成长。

周剑豪 校长

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