打鼓嶺嶺英公立學校
打鼓岭岭英公立学校:「森林学校」融入音乐科 全面提升学生创意思维
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打鼓岭岭英公立学校
![打鼓嶺嶺英公立學校:2018優秀教師教學組得獎者:(左)歐愷心老師、(右)周燕如老師](https://media.goodschool.hk/upload/2019/04/hkfew_01_750x420_3586a44ad64898d2514befa2496934692d.jpg)
【《教育专业》月刊】位于打鼓岭的岭英公立学校,拥有优美的大自然环境,该校善用自然资源,十分重视环境保护,甚至打造成「森林学校」,而在该校任教音乐科的区恺心老师及周燕如老师,利用该校的天然资源而制定别出心裁的音乐科教案,在香港教育工作者联会2018优秀教师选举中,成为教学组得奖者,表现获得肯定。
区恺心老师表示,该校是首次参加选举,喜悦的并不只是因为获奖,而是在创作教案的过程中老师也有得益,因为在研习课题时,在试教中更清楚学生的需要,所以老师在教学上同样增进知识,是双赢局面。她进一步指出,学校的森林项目也是近年才发展的,希望向外推广自然环境的保育,同时也利用学校的天然环境,融入课程内,因此这次获奖的教案,课题设计是采用学校的生态池来进行课堂体验活动,让学生能感受大自然与音乐的融合。
课题主要采用有趣的卡通人物,如十分盛行的「宠物小精灵」,透过这些卡通人物,引起学生的学习动机,然后用「神秘森林」作为主题,介绍著名作曲家韦华第的作品《四季》。以故事、情境、音乐聆听及身体的律动,让学生去体会四季大自然的景象。过程中老师要不断聆听,把整首乐曲分为四段,四段中让学生分办他们描述的景物,例如第一段有树木、第二段有小鸟、河流及雷电等,在四个不同分段中再与学生分组,分组后学生根据音乐聆听,进行身体律动,然后再介绍音乐元素。
![打鼓嶺嶺英公立學校:「森林學校」項目,推動保護大自然, 課程加入音樂與自然環境結合, 讓學生感受箇中的美好生活!](https://media.goodschool.hk/upload/2019/04/hkfew_01_750x420_3778f0da8d055cf5945ec6b99d7f7d54f0.jpg)
让学生感受个中的美好生活!
周燕如老师指出,期望让学生明白透过音乐也可进行描写,因为学生一般只凭肉眼看到,或以用文字表达方式等,但纯粹以音乐去形容小鸟的叫声、河流的流水声,甚至从中分析音乐元素,让学生更能清楚明白,音乐也可以是另一种崭新的表达方式。纵使在学习过程中,他们未必懂得小提琴等深奥的乐器,但却可用相对较简单的敲击乐器去营造相似的气氛,全面表现出大自然合奏。
走出课室 户外合奏
区恺心老师补充,由于音乐元素有强弱之分,要学生用乐器去达致这种效果是不容易的,因为学生从没有在生态池进行这方面的经验,过往只在音乐室进行,而为了配合主题,户外进行是必须的。她举例指出,她是负责树精灵的部分,拿着树的乐器在树下演奏。虽然没有小鸟,但学生凭着幻想,也在树下演奏。河流方面由周老师拿着沙锤与学生在河流漫步。最后以敲击乐器的声音扮演雷电声,分布于不同地方。
至于为何选取这一构思,两位老师直言是配合森林学校这一主题,她们不约而同认为校园环境优美,富自然气息,因此选取与大自然有关的乐曲,其中韦华第的《四季》最为人熟悉。顾名思义,四季包括春夏秋冬,但由于时间有限,因此两位老师只选取春天的部份,再配合生态池进行教学。其实《四季》这首协奏曲对学生而言是困难的,所以她们要花时间把它简化及形象化,让小朋友更易明白。
![打鼓嶺嶺英公立學校:區愷心老師彈奏樂器,以此爲楔子介紹經典名作。](https://media.goodschool.hk/upload/2019/04/hkfew_01_750x420_39f25c2140b9c7279b0e72fc8da755c5b9.jpg)
区恺心老师弹奏乐器,以此为楔子介绍经典名作。
因应程度教授 掌握教学时间
整个教案前后花了数个月时间,当中包括购买道具及进行试教,因为即使课堂内容如果精彩,时间掌握得不好就会影响教学成效,所以需要好好掌握一节约35分钟的课堂教学时间。而这个课题其实适合小一至小六的学生,只是在教学内容上可因应不同级别去剪裁,而最终得奖的部分是四年级的教学内容。
融合自然 启发创意
对学生而言,学生能感受情境交融,不只是一堂音乐堂,而是能感受到大自然的美,配合学校推动环境保护,透过音乐融合大自然,从中感受当中的美。此外,最重要是故事情境,因为很多时都是老师主导,而今次的主题打破传统,要学生跳出传统的学习框框,要多运用想像力,利用「宠物小精灵」,发挥他们无限的幻想力,再提供乐器给他们演奏,比一般的音乐堂更富趣味性。至于乐器演绎方面,要如何模仿小提琴,会给学生选择哪一种乐器能营造相同的效果,他们都能懂得选择乐器去表现相同的效果。
传统上教学多重视主科,相对音乐较少受重视,两位老师均表示,她们都是主修音乐,所以合作上相对较合拍,并能发挥专长,再配合学校的环境,提升学生的想像力,今次的得奖只是开始,此后也会继续此教学形式,只是主题歌曲上作出变化。由于森林学校也有不同的小动物,所以下次的主题会与动物有关,期望透过此种教学模式,提升学生想像力之余,更能懂得欣赏音乐。
![打鼓嶺嶺英公立學校:區愷心老師製作別具特色的校本音樂課程。](https://media.goodschool.hk/upload/2019/04/hkfew_01_750x420_408ccb933b8b8c79fc7468f337765e7f29.jpg)
区恺心老师制作别具特色的校本音乐课程。