光明學校
延续冬奥精神　透过体育科培育正向学生

随着冬奥结束，学生除了能欣赏各国健儿的英姿，感受比赛的气氛外，笔者认为学校亦可借着这次国际赛事的契机，延续奥运精神，多方面提升学生人文素质。一如冬奥会的口号「一起向未来」，从小学开始，透过体育学习，培养更多积极正向的未来主人翁。笔者希望透过任教体育科时的发展经验，与同工一起努力，发展本港体育。

要培养学生正向人生观，首先应建立一个拥有正向文化的基地。以笔者任教的学校为例，多年来深得办学团体支持，历任校长及家长亦十分支持本校发展体育科，因此成功建立一套体育文化。成功的背后，除了老师努力带领学生取得丰厚学界成绩外，更重要的是在体育教学中，致力培养他们实现奥运精神，并融入日常生活。家长看到学生有所成长，自然会大力支持，塑造「正增强」的良好循环，才能得以持续。

课程发展多元化　提升学习动机

笔者有几点实践建议望与同工分享。以本校为例，首先体育科从多元化方向着手，除了球类、田径等基本技能外，更会配合当时发展，例如本年度借着今次冬奥，老师改良了冰球项目，制作简易道具，又计划安排陆上冰壶等活动，提升学生学习动机。

其次，除了在体育课外，学生还有更多进行体育活动的机会。每日早会前，小息均有体育运动推广及训练，放学后更可参与不同的运动班组，达致普及化效果。在疫情下，老师透过网课时段结合冬奥内容，分享运动员的故事及生活点滴，鼓励学生多锻炼，并一同进行体能训练，务求为学生提供做运动的时间及空间。本校亦同时作精英化发展，老师会邀请体育能力突出的同学加入校队训练，更会不时分享奥运运动员的故事，让学生培养刻苦耐劳、追求卓越、公平竞争、尊重对手等正向态度。

着重整合性　配合学校发展计划

体育科发展亦需与校方整体发展方针配合，以本校为例，近年重点发展正向教育、环保及STEM，体育科会与其他科组合作，结合当时热门议题，在任教有关课题如冬奥时，除品德教育外，亦可教授「绿色奥运」，让学生更加了解环保概念及如何实际应用；另外，更可配合STEM教育，让学生认识科技在冬奥如何应用，跨学科地让学生整合学习成长。

奥运格言是「更快、更高、更强、更团结」，在公平守规，互相尊重的理念下，积极刻苦地训练，以达致追求卓越等正向价值观。这正是由现代奥运之父顾拜旦先生提倡，他本身即为教育家，一生提倡透过体育去培训青年。身为体育教师的我们，更应藉冬奥此等大型赛事机会，让学生投入运动当中，加强身心健康，塑造正向价值观。