自然连系、有机结合　丰富国民教育体验

官立小学校长协会在促进官校校长的专业发展、优化教育政策、分享资源和经验等方面发挥着重要作用，贯彻教育局「自然连系、有机结合」的方式推动国民教育。「心系家国」联校国民教育活动能让学生从多角度亲身体验及深入了解中华文化，丰富学习经历。官立小学校长协会重视所有官小都参与其中，为活动设计了多样课程，例如去年有普通话美文诵读，让学生认识不同的古诗，还有武术进校园，让学生了解中国武术博大精深，体现中国传统国粹。此外，最近大家关注的巴黎奥运会，学校亦会鼓励学生观看赛事，了解他们最喜爱的中国或中国香港运动员，让同学在生活中接触和认识国家发展。

联校活动内容丰富　计划成效显著持续

在「心系家国」——「古诗欣赏·美文诵读」活动中，官小拣选了多篇美文，并将其分为春、夏、秋、冬四个季节，不同学校诵读不同的篇章。例如：春天的《春晓》和《村居》，夏天的《小池》，秋天的《山行》以及冬天的《梅花》和《春雪》等。各校学习的普通话诵读课程各不相同，亦会邀请专家到校为老师进行专业发展。经过校本学习后，学生先行在校内进行表演，最后会集合所有官小派出的代表，举办大型汇演，营造浓厚的中华文化氛围。

除了美文诵读，武术课程同样是「心系家国」活动的一个重要体验重点。武术包括剑、棍、舞旗和基本拳法等，这些课程在所有官小的四年级中推行，并融入校本体育课程中，有些学校亦将武术纳入早操内容。官小校长协会希望这些课程能根植于学校，使学生得以持续发展。同时，对不同官校根据各自的校情作出适切安排感到欣喜，看到不同官小发布校讯，展示校内相关课程的持续发展，反映计划的成功和推广价值。

深化国民教育成效　推广不同中华文化

国民教育最重要的一点，是从小让学生认识国民身份认同和正确价值观。33间官立小学发挥推动作用，与其他津贴、私立、直资学校互相借鉴、取长补短。这个推行的过程并不容易，需要联系和安排老师进行教授，涉及许多协调工作。然而，叶主席见到大家都非常团结，去年实施的成功策略在今年将继续推进，因此计划在来年5月举办的联校视觉艺术展吸引家长和社会公众前来参观。此外，视觉艺术科还会同步进行国民教育学习圈，与老师共同建立学习社群，推动校内课程的发展，帮助学生连结到其他领域，例如青花瓷、皮影、水墨画、扎作等，加入不同中华文化元素。

深入了解国家发展　培养国民身份认同

作为校长协会主席，首先需要具备远见和敏锐的触觉，其次则是要有无私奉献的精神。这一角色需要投入大量时间，因为一个人无法独自完成所有的工作，因此善用外部资源变得尤为重要。特别是爱国主义教育，身为中国人，应当深入了解中国的发展，并思考如何为这个国家贡献自己的力量。这些理念正是教育局所提倡的价值观，如何通过不同的课程和活动将其体现出来，是学校需要思考的问题。每一次活动都是一次学习的实践，校长、老师、学生和家长等不同的持份者在其中各司其职，协同合作。而做好国民教育和身份认同的培养，是每个国家和每位公民应尽的责任。

联系教育团体　发挥协同效应

坊间有许多不同的资源，例如爱国教育支援中心，提供多样化的课程配套。其实在开幕之初，叶主席带领官小与他们一同勘察课程，实践官校的教育和社会责任，外界也认同官校所发挥的带领作用。叶主席表示：「建立紧密的联系非常重要，我们与教育界团体进行多方面的沟通与合作。中心上一次组织军营参观活动时，我们亦立即参与和支持。在了解和接触后，如果大家的合作取得成效，我们会积极推行不同计划。官小各位校长充满使命感，所以在推行时往往能够迅速响应，为学生提供多元化的学习经历。」