香港书刊版权授权协会专访支援教育界提高大众版权教育意识

文：

教育专业专家分享教育传媒香港书刊版权授权协会教育版权黄燕如路德会学校陈兆铿校本教材

香港书刊版权授权协会在1995年创立，提供版权物品的授权服务，让公众可透过合法途径使用受版权保护的著作，推行有关版权的教育，向公众推广版权保护的重要性，也让创作人有所保障。

香港书刊版权授权协会明年就踏入25周年，现届主席黄燕如博士期望为业界贡献一分绵力。协会主席是义务工作，其余工作人员是全职，协会是非牟利机构，所有版权收入扣除营运开支后全部支付版权拥有人。

协会在推行版权教育及维护版权方面不遗余力，与教育局及学校联会经常磋商有关版权问题，让学校能透过合法渠道，使用各出版社提供的资源。黄燕如博士指出，协会十分重视版权教育，明白学生使用教科书的时候，学校各科老师就会大量应用不同出版社提供的教学资源，若不当使用或会涉及侵权行为，因此协会与教育局、海关等政府机构紧密合作，举行很多工作坊向学界解说尊重版权的重要性。

开发校本教材　务必厘清内容版权

「教育局十分重视教科书质素，出版社必须按照课程框架指引开发课本，并就教科书的科目内容、学与教策略、课本内容组织编排，以至课本的语文质量和编印设计等，必须按照教育局的指引处理，再经教育局严格审批修订，才可登上适用书目表供学校选用，在维持本地教科书优良质素的工作上，教育局起着把关的作用。」

香港书刊版权授权协会主席黄燕如博士（左四）、知识产权署黄福来署长（左三）及香港海关助理关长吴洁贞女士（右三）与一众嘉宾出席2018/19 年度全港校际（包括幼稚园、小学、中学及大专院校）「尊重版权」创作比赛颁奖暨闭幕典礼。

黄燕如博士表示，通过送审的教科书，质素都有保证，同时教科书内容肯定已经厘清了版权，所以不会有问题。而配合教材分拆措施，老师在选用教科书之余，还可透过向出版社付费购买教学资源库，若能善用出版社提供的教科书配套服务，既可配合教学内容，也可为老师节省时间和工作量，提升教学效果。教科书经过重重验证，还有教育局课程发展处把关核实内容，学校可安心使用。

不过，黄燕如博士也特别指出，因应学习差异，学校需要编制校本教材时，就要留意，校本教材有否征询版权持有人的同意？使用网上教学资源，有否引证资料来源的真伪及可靠性？更重要是校本教材牵涉的版权、内容质素由谁把关？因为当学生参加公开试时，接收的资讯有误，可能会影响学生成绩，因此制作校本教学内容需小心处理，保证教学质素之余，也免让老师误堕法网。

协会对学校使用教科书，一直提供不同的支援及咨询服务，希望全方位解决学校的教学需要。当老师制作校本教材，要清楚版权的使用范围，无论版权协会或个别出版社，都会与学校保持紧密合作，学校如对版权有任何疑问，十分欢迎他们查询，协会将尽力提供协助。此外，协会亦先后与5个学校议会（津贴小学议会、香港津贴中学议会、补助学校议会、香港按额津贴中学议会及香港特殊学校议会）、教育局（代表官立学校）、香港直资学校议会和香港私立学校联会，共同签订了「影印及扫描」特许协议，为期5年，从而授权学校根据协议采用内容进行教学用途。

制作校本课程
须留意版权

「路德会属下有幼稚园、小学、中学及国际学校，不同学校的老师也会按学生需要，根据课程为学生修订及整理一些适合教学用途的教材。老师的热诚和专业，我们很欣赏和鼓励。不过也会提醒老师，在制作教材时，要小心厘清使用的图片及内容有没有侵犯知识产权。路德会作为办学团体会鼓励老师善用出版社的教学资源。由专业界别作出支援，善用教科书及其他教学配套，老师才能腾出时间，专注教学专业和进修，才可教导学生撰写笔记，帮助温习，提升成绩，才可关心学生身心发展。时间要花在值得的地方，尽量避免由学校老师包办制作校本教材，因为没有一个具公信力的机构为校本教材把关，质素是没保证的，家长也会质疑教材的质素，况且没通过送审程序等问题，而且版权不清，学校容易惹上官非，这方面学校管理层要特别留意。」

——路德会学校教育事务代表
陈兆铿

加强版权教育举办学界比赛活动

除与学校保持紧密合作，支援教学外，协会亦致力加强大众对版权教育的认识，其中包括在今个学年举办2018/19年度全港校际（包括幼稚园、小学、中学及大专院校）「尊重版权」创作比赛，并于今年5月举行颁奖暨闭幕典礼。是次创作比赛反应热烈，参与学校逾100间，更收取多达6千多份学生佳作。当日出席嘉宾包括协办机构知识产权署黄福来署长及香港海关助理关长吴洁贞女士。黄署长及吴女士致辞时都强调尊重知识产权要由教育做起，先在学校推动，让社会形成共识。支持机构教育局及学校议会的代表和评审团，「版权之星」糖妹及王梓轩亦到场鼓励各界继续支持原创，尊重版权。