香港學生輔助會小學
家校同心抗「逆」一起走过的日子

文：

教育资讯香港教育杂志教育传媒新冠肺炎儿童六种美德品格教育六大支柱张静娴校长香港学生辅助会小学

「知否世事常变，变幻原是永恒，此中波浪起跌，当然有幸有不幸」，如果你是七十年代成长的人士，相信对这首流行曲感到耳熟能详。曾听过有些人把这类歌曲称为「老歌」，对于「老歌」这个名称，令我联想到这些歌曲必定是来自数十年前，又或者是阅历较丰富者才会有所共鸣。然而，没料到，这大半年间，即使是小朋友，在生活和学习上均遭逢变幻莫测的遭遇。

　　2019 冠状病毒疾病（COVID-19，新冠肺炎）瞬间蔓延全球，确诊、死亡数字令人震惊，痛得呼天抢地。面对这威胁全球的疫情，各行各业，以及对大众生活的负面影响均无一幸免。即使平日似是能把世事看淡的人，当残酷变幻真的降临眼前，也变得手足无措。

　　回想起以前当教师时，曾带领学生参与辩论比赛，「逆境有利成长」是热门题目，美国女作家海伦凯勒的人生是支持论点常用的好例子。然而，即使别人的经历如何迂回曲折，也只是别人的故事。这大半年，学校停课、复课循环不断，「学习新常态」亦因此而出现。从前，稳定是一种习惯；如今，适应变幻无常的生存方式也可以说变成了习惯，这些经历顿时变成自己的故事。

　　经历令我们明白，只要抱持正能量，也可从谷底细看风光。2004 年，来自美国克里斯多夫•彼得森（Christopher Peterson）和「现代正向心理学之父」马丁•塞利格曼（Martin Seligman）将二百多种关于人性正向特质收集和整理，Character-Strengths-and-Virtues 归纳出儿童应有的六种美德，归纳出品格教育六大支柱：尊重、负责、公平、信赖、关怀、公民责任。

　我们控制不了疫情的演变，但在过程中，家长可借此培育孩子以下的品格︰

尊重	★遵守网课礼仪
负责	★透过电子学习工具自学，自律地依时登入户口参与网课、定期上载功课和参与评估等。
公平	★透过各界为学生提供学习及成长的支援，让孩子获得相对平等的学习机会，教导孩子对人对己公平的重要性。
信赖	★与孩子共同配合校方作出的安排。 ★陪伴孩子从信仰中共渡难关。
关怀	★教导孩子为健康的身体而感恩，关怀身边及社会上有需要的人士。 ★教导孩子感谢医护人员为病人的付出。
公民责任	★留意防疫资讯，响应政府的呼吁，加强注意个人及家居卫生，正确佩戴口罩。