樂善堂楊仲明學校
疫情下增支援　缓解家长心情　照顾学生需要

文：

教育资讯香港教育杂志到校直击升小攻略教育传媒校长专访观塘区乐善堂杨仲明学校拔尖补底正面鼓励

「雖然已通知家長在暑假、9 及10 月進行增潤課程，但全校老師決定進一步把增潤課程延長至全年進行，務必讓學生鞏固學習重點，及早追上學習進度。」樂善堂楊仲明學校蕭子亮校長 — 「虽然已通知家长在暑假、9 及10 月进行增润课程，但全校老师决定进一步把增润课程延长至全年进行，务必让学生巩固学习重点，及早追上学习进度。」乐善堂杨仲明学校萧子亮校长

　　乐善堂杨仲明学校校长萧子亮表示，近年致力提升学生成绩，分析数据、课程调适、拔尖补底、温柔的正面鼓励等等，全校成绩进步，家长与学生都有目共睹。是以学校在疫情下，继续加紧对家长和学生的支援，尽量以协助而不催谷的目标进发。学校将于课堂上、考试上及疫情后的学习支援措施，作出一系列特别安排，让家长安心，同学放心。

學校採取溫柔正面鼓勵方針，讓同學獲取成功感並得以進步，老師因而獲社區嘉許爲「關愛老師」。 — 学校采取温柔正面鼓励方针，让同学获取成功感并得以进步，老师因而获社区嘉许为「关爱老师」。

增润课程贯彻全年　巩固学习重点

　　疫情下停课半年，最紧张何时复课的，必数五年级生的家长，因为呈分试已迫在眉睫。萧校长表示他明白及理解家长的心情，特别在复课前安排家长会，讲解呈分试的形式和范围；同时亦安排小五同学于复课后的周六回校补课，双管齐下，让家长和学生都能安心，及得到最多的支援和鼓励。由于已停课一段时间，在情况许可下，学校期望能提早开学，让同学尽快回校上课，不过也要视乎疫情情况，为此做好不同的准备。萧校长说︰「同学升班了，但停课这么久，未必每一位同学都能赶上学习进度。因此学校更改了时间表，增加导修时数，把原本只在9 月和10 月推行的增润课程，扩展至全年进行，好让学生巩固学习重点，不要落后学习进程。」为让家长安心，我们增聘教职员，在课前及课后加开学习支援小组，全方位协助提升学生的学习效益。

功課輔導班提升學習效益，關顧家長的需要。 — 功课辅导班提升学习效益，关顾家长的需要。

关顾适应问题　取消小一考试

　　萧校长同时指出，协助学习之余，老师对学生的鼓励亦相当重要︰「每位同学在学习上需要『开窍』，而人人开窍的时刻都不同。所以我们的老师面对成绩未如理想的同学时，都是正面鼓励，找出同学的优点作称赞，让他们获取成功感，从而领略上学的意义。」萧校长十分关顾学生不同年龄的发展，所以来年取消一年班考试。萧校长指出，根据幼儿发展，幼稚园生其实不用练习写字，是以幼稚园毕业生识字量其实不多。加上疫情下，大部分K3 的课程根本未及完成，小一新生升上小学忽然要应付考试，恐怕难以适应。萧校长说︰「我们会将小一的考试时间，改为活动时数，多带他们出外走动，例如到图书馆看书、STEM 活动、外出参观及写生等，年纪小的同学，培养他们的学习兴趣，诱发他们的学习动机，比考试来得重要。同学感受到校园的关爱，容易投入及适应新环境。」

自小培养　从自理到自学

　　萧校长到校四年，每年暑假都有翻新工程，今年亦不例外。在家长提议下，全校翻新课室及桌椅，为低年班同学添置可调校的桌椅及幼童厕所。萧校长说︰「我自己也是三名孩子的父亲，观察所得，香港学生的自理能力仍有待改善。我一直视学生如子女，到校不久，便推动『自理魔法王』的活动：教导低年班的同学整理书包、绑鞋带等；高年班的同学抹台，打扫课室，学校提供机会给同学学习。而新添置可调校的桌椅、幼童厕所和仪容镜，亦是以环境配合教育理念，小朋友可以实践如何自理。」萧校长深信，从小训练自理能力，有助学生进一步发展自学能力，因为学生已习惯找方法解决问题。

「自理魔法王」訓練同學整理書包、綁鞋帶、抹臺等自理能力，對未來發展自學能力有重大幫助。 — 「自理魔法王」训练同学整理书包、绑鞋带、抹台等自理能力，对未来发展自学能力有重大帮助。

　　学校的默书，亦甚有特色，一般学校会在默书前一星期左右告诉学生默书范围，学校却早在开学后不久，便将全年的默书范围和录音全部放上校网，学生可以随时下载温习。萧校长说︰「明白家长未必有充足时间帮助子女学习，若果在学生需要准备默书的那个周末，家长需要上班，便未能帮学生温习。但若所有资源已放上网，不需要家长帮忙，学生亦能自行温习。」从自理到自学，都是家长乐见的成效。