以艺术融入正规课程　多元、趣味、发掘潜能、建立自信

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香港教育杂志教育资讯到校直击升小攻略教育传媒校长专访艺术融入课程英语布偶剧引进新运动激发潜能升级校园设备乐善堂刘德学校

艺术陶冶性情，对于乐善堂刘德学校来说并非口号，而是学校未来的大方向。欧耀辉校长表示，校内艺术教育向来发展得不错，因为学校认同多元智能理论，锐意发掘学生各样潜能。学校在新学年的重点项目，必数布偶剧场和爱丽丝剧场，把布偶和话剧元素融入中英文科之课程规划内，令学生提升中英语的表达能力和学习语言的兴趣、发展艺术潜能，更能于表演场上建立自信，一举数得，大家都甚为期待。

我们认同美国哈佛大学教授 Dr. Howard Gardner提出的多元智能理论，发掘学生潜能就是学校发展目标极为重要的一环。
乐善堂刘德学校
欧耀辉校长

以布偶做替身　运用英语更壮胆

事实上同学的舞台表演成绩优异，去年四月在学校戏剧节获得杰出导演奖、演员奖、合作奖、剧本奖、舞台效果奖和评判推介演出奖。为了继续把话剧组的才能发挥得淋漓尽致，中英文老师参与了「爱丽丝剧场」计划，老师先学习如何制作剧场，继而应用于中英文科目上。欧校长说︰「期望中英文科结合话剧团，将『寓戏剧于教育』，推得更深更广。」

　　英文科更于正规课程内加入布偶剧场，这对学生来说富饶趣味，对内向的学生更起鼓励作用，因为他们可以用布偶作桥梁，增强说英语的信心。「另外学校也会建立 English café，由英语为母语的老师（NET）带动游戏和阅读，当然少不了布偶表演，可以让学生多跟外籍老师沟通，增加日常生活上说英语的机会与自信。」

升级校园设备　比赛屡创佳绩

欧校长近年积极升级校园设备，尤其得到优质教育基金和办学团体的支持，重新铺设操场保护垫，改善校园电视台设备，礼堂 LED 显示系统亦得以升级更新，让学生多一个表现自我的平台。欧校长说︰「我相信越多机会让同学在台上表演，越能建立他们的自信。老师亦可以从中发掘学生才能。」

　　校方一直致力推动艺术，是以陶土室和视艺室都会重新装修，欧校长补充︰「陶土一直是我校的特色课程，可以训练学生的手、眼、脑协调。而陶土老师亦不断进修，希望在艺术造诣上可以更上一层楼。」

　　另外不得不提 STEM 室和科探室，亦将会有所扩建，以配合优质教育基金推动机械人计划。校本常识科将加入机械人课程，让学生学习制作机械人。去年七月，刘德学校夺得小学联校 STEM 2.0 比赛蹦跳机械人短跑比赛一等奖、机械人马拉松追逐比赛一等奖、机械人大乱斗一等奖等。可见因材施教，发掘专长，同学的成绩自然有所提升。

不断引进新运动　激发更多潜能

有别于个别学校只专注于传统运动项目，刘德学校不停推动同学参与新兴运动，例如单轮车、棍网球等，更于去年三月单轮车竞速挑战赛中，夺得 800 米竞速赛冠军。

　　所谓「新」项目，也可以和「旧」交融。早前学校得到资金推动中华文化，便由对中华传统文化认识很深的老师，开展富新鲜感的传统活动，诸如茶艺、扯铃等传统技艺。欧校长说︰「例如茶艺活动，会训练学生分辨茶叶种类、冲茶技术和礼仪，更添置中式礼服。今年一月曾在公开场合表演，师生都很高兴，同学十分有成
功感，至今仍津津乐道。」新旧交融，动静俱备，同学乐在其中。

　　学校位于市区，竟然设有农庄，亦是刘德学校特色之处。早于 2017 年成立「德德学生农庄」，种植后的农作物会义卖给家长和教职员，收入会成为奖学金。欧校长说︰「当初的构思是一条龙由农庄到小食部，有如公司般营运，各同学会有自己的岗位，如种植、宣传、买卖、烹调、会计等，提供一个真实的社会环境，培养学生责任感及分工合作的精神。」待疫情过后，考虑于 English Café 供应农庄的食物，令学生更有成就感和归属感。