教联会支援姊妹学校 多层次交流促进两地发展

「无论在香港或内地，从政策上看，姊妹学校的交流从来没有停摆，一切只是校本决定，我认为内地不会从政策上『落闸』停止两地交流。所以，若有学校在姊妹学校计划上遇到难处，欢迎向教联会反映，相信只要与不同部门多作沟通，一切问题都会迎刃而解。」——香港教育工作者联会黄锦良主席

　　教联会在整个姊妹学校交流计划担当联系角色十多年，除了支援粤港澳姊妹学校缔结计划，近年更为港人子弟学校进行专业支援，在各个层面上作出多层次的交流。教联会主席黄锦良指，国家主席习近平曾经特别点名提出姊妹学校的重要性，可见在国家发展的里程碑下，姊妹学校也是重要的一环。黄主席说︰「鉴于近年发生的社会事件，教联会尽力做好沟通桥梁的角色，向内地学校解释：教育归教育，政治归政治，彼此保持良好沟通。」

从交流中互补长短

　　教联会于 2020 年底进行了「缔结姊妹学校的情况」问卷调查，逾八成受访学校认为能够加深对内地的了解及扩阔学生视野。事实上，除了一般的姊妹学校配对外，近年内地亦建立了不少港人子弟学校，有助两地学生融入大湾区整体的发展。教联会主席黄锦良说︰「特别是常识及英文科，每年我们都会组织教授这两科的老师，一起到深圳帮助港人子弟学校的教师团队，深入了解科目的课程内容及框架，香港教师团队亦对内地的中文和数学科甚有兴趣。另外，香港学校亦希望了解一些教学策略或理念，看看是否可于自己的学校内实践，互补长短。」

建沟通桥梁　破除隔阂

　　自社会事件后，不少内地学校主动搁置姊妹学校交流活动。随著《香港国安法》实施，社会回复稳定后，仍有香港学校表示未能恢复姊妹学校的活动。黄主席表示，曾接到香港学校求助，经教联会的沟通后，让内地学校回复信任，两校终于恢复往来。

建议延长津贴使用期限

　　问卷调查显示，由于学校停课关系，逾八成受访学校认为教育局应该延长今年姊妹学校津贴期限，以及放宽使用津贴的弹性；另外四成半学校表示教育局需提供活动建议方案及搭建网上专业交流平台。黄主席表示，不少学校透过视像进行备课会议、网上知识问答比赛、两地文化问答比赛等等，尽心尽力延续交流活动，当中不乏创意。教联会亦期望局方允许学校可以更弹性地运用资源。此外，每年教联会都会举办姊妹学校活动分享会，与同工分享经验。上月更举办了 Zoom 网上交流分享会，透过成果分享，让大家互相学习，从中激发出更多创意。

增进国民身份认同

　　姊妹学校发展至今已超过十六年，黄主席指最乐见就是两地学生在文化交流中，渐渐让香港学生深入了解国情，并建立感情。他说︰「增进国民身份认同不应只沦为口号，必须透过逐步培养，才能建立出真正的情感。当姊妹学校之间保持密切往来，让学生认同自己的国家，是爱屋及乌的表现。」当学生从不同的活动中了解国情，并与内地同学建立友谊，自能增进国民身份认同。近年，参与姊妹学校计划的学校不断增加，反映计划受到业界认同。停课期间，两地学校交流受到不少限制，提供思考姊妹学校计划发展路向的契机。