认识版权大众得益

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香港教育杂志教育资讯教育传媒专家分享香港书刊版权授权协会主席黄燕如博士知识产权署陈兆铿路德会学校教育事务代表香港书刊版权授权协会主任张崇发先生总经理石嘉慧女士助理经理李淑贤女士知识产权署黄福来署长香港海关助理关长吴洁贞女士 2018/19 年度全港校际「尊重版权」创作比赛颁奖暨闭幕典礼

教育傳媒：認識版權大衆得益

踏入暑假，很多家长忙于为子女购买教科书和补充练习，但究竟现今市面上的各式教科书，以及学校老师自行制作的校本教材，谁负责其质素的监管呢？很多时传媒接获家长的反映，指一些不知名的出版社的补充练习错漏百出，也揭发书局影印教科书等侵权行为。使用教科书与校本教材有何分别？原来版权教育与家长、学生、学校息息相关，香港书刊版权授权协会主席黄燕如博士为你解构个中分别。

社会凝聚共识尊重知识产权

香港书刊版权授权协会明年就踏入25周年，提供版权物品的授权服务，让公众可透过合法途径使用受版权保护的产品，并推行有关版权的教育。向公众推广版权保护的重要性，让创作人有所保障，这样才会催生更多创意产业！

香港书刊版权授权协会现届主席黄燕如博士指出，在推行版权教育及维护版权方面，协会不遗余力，例如协会与教育局及学校联会经常磋商有关版权问题，因为全港幼、小、中、大学及特殊学校约有2千多间，学生和老师人数达数十万人，在推动认识版权教育，学界占有一个相当重要席位。

协会十分重视版权教育，明白学生使用教科书的时候，学校各科老师会大量应用不同出版社提供的教学资源，若不当使用或会涉及侵权行为。协会经常收到学校老师查询，希望能透过合法渠道使用教学资源。

教育傳媒：黃燕如博士香港書刊版權授權協會主席 — 黄燕如博士香港书刊版权授权协会主席

何谓版权?

版权是赋予原创作品拥有人的权利，可以存在于文学作品（如书籍及电脑软件）、音乐作品（如创作乐曲）、戏剧作品（如舞台剧）、艺术作品（如绘画、髹扫画及雕塑品）、声音纪录、影片、广播、有线传播节目和文学、戏剧及音乐作品已发表版本的排印编撰，以及表演者的演出等。互联网传送的版权作品，也受保护。

事实上，获赋版权的作品，未必是饶有艺术价值、独具匠心或创意非凡的。即使简单如一帧普通的生活照，也可拥有版权。

版权是一项自动赋予的权利。在创作完成后，有关作品即拥有版权。版权与专利、商标及工业外观设计等其他类别的知识产权不同之处，就是版权毋须在香港注册，也可受香港法律保护。

——知识产权署

开发校本教材须兼顾版权及素质

「教育局十分重视教科书质素，出版社必须按照教育局的课程框架指引开发课本，并就教科书的科目内容、学与教的策略、课本内容组织编排，以至课本的语文质量和编印设计，甚至早前政府大力推动的电子教科书，都必须按照教育局的指引处理，再经教育局严格审批修订，才可登上适用书目表供学校选用。在维持本地教科书优良质素的岗位上，教育局起着严谨把关的作用。」

黄博士续说，送审的教科书通过教育局的审核，除了质素有保证外，制作教科书的出版社，因拥有大批专业编辑审视及制作内容，同时保证已经厘清了版权，所以学校在使用时不会出现问题。而配合教材分拆措施，老师在选用指定出版社的教科书，可透过向出版社付费购买教学资源库，若能善用出版社提供的教科书配套服务，不但可为学生增润学习内容，也可让老师节省时间和工作量，提升教学效能。

不过，黄博士也提醒学界，因应学习差异，学校需要编制校本教材时，就要特别留意，校本教材有否征询版权持有人同意？使用网上教学资源时，有否引证资料来源的真伪及可靠性？更重要是校本教材牵涉的版权、内容质素由谁把关？因为当学生参加公开试时，接收的资讯有误，就会影响学生考试成绩，因此制作校本教材内容需要小心处理，保证教学质素之余，也免让老师误堕法网。之前协会也收过家长的查询，对校本教材的质素存疑，及查询学生使用这些校本教材会否有问题。故此，黄博士重申，当学校不论甚么原因必须开发校本教材时，要小心处理教材的质素，要找专业认可的人士制作及核查资料内容，厘清版权，才能让学生、家长安心应用。

教育傳媒：學校書目表的教科書通過送審，已釐清版權。 — 学校书目表的教科书通过送审，已厘清版权。

教育傳媒：（左起）香港書刊版權授權協會主任張崇發先生、主席黃燕如博士、總經理石嘉慧女士、助理經理李淑賢女士。 — （左起）香港书刊版权授权协会主任张崇发先生、主席黄燕如博士、总经理石嘉慧女士、助理经理李淑贤女士。

制作校本课程须留意版权

「路德会属下有幼稚园、小学、中学及国际学校，不同学校的老师也会按学生需要，根据课程为学生修订及整理一些适合教学用途的教材。老师的热诚和专业，我们很欣赏和鼓励。不过也会提醒老师，在制作教材时，要小心厘清使用的图片及内容有没有侵犯知识产权。路德会作为办学团体会鼓励老师善用出版社的教学资源。由专业界别作出支援，善用教科书及其他教学配套，老师才能腾出时间，专注教学专业和进修，才可教导学生撰写笔记，帮助温习，提升成绩，才可关心学生身心发展。时间要花在值得的地方，尽量避免由学校老师包办制作校本教材，因为没有一个具公信力的机构为校本教材把关，质素是没保证的，家长也会质疑教材的质素，况且没通过送审程序等问题，而且版权不清，学校容易惹上官非，这方面学校管理层要特别留意。」

教育傳媒：路德會學校教育事務代表陳兆鏗

继往开来持续推动版权教育

协会对学校使用教科书，一直提供不同的支援及咨询服务，希望全方位解决学校教学需要。当老师制作校本教材，要清楚版权的使用范围，无论版权协会或出版社，都会与学校保持紧密合作。老师或家长若对教材版权有任何疑问，协会将尽力提供协助。
　
在公众认识版权的层面上，协会一直与知识产权署、海关、教育局等政府机构紧密合作，举办很多工作坊和大型活动，借此向社会各界解说尊重版权的重要性。另外，协会与海关合作非常密切，经常举行联合会议，就如何维护版权、应付一些违规行为等方面，举办专业的研讨会，并会为版权持有人提供相关训练，致力为香港营造一个自由公平的商业环境。