现代教育研究社　坚持以学术教研为依归 独具前瞻视野　为教育界注入 创意思维

教科书作为学生主要的学习工具，在教育发展中扮演着举足轻重的角色。教科书出版社需要配合教育及课程改革，编纂制作所需的教材。作为香港历史最悠久的课本出版社之一，现代教育研究社有限公司于1957年创立至今，多年来一直为幼稚园、小学、中学包括高中提供优质课本及教学资源。

现代教育研究社四大理念

１：学习为先

透过为教师、学生、家长提供优质和具备共融元素的教材，推动学习。

２：研究为本

以研究为核心，并由教育界精英和业界专家全力支援。

３：聚焦协作

与本地及国内外伙伴携手合作，促进知识交流和提供更全面的学习机会。

４：开创拓展，与时并进

力求创新，时刻紧贴学习趋势和科技的最新发展，务求将崭新和适切的元素融入教材。

秉承先贤理念 尊重学者研究精神

现代教育研究社由黄福銮教授（生前曾任香港中文大学崇基学院历史系主任）与一众教育资深学者及家族成员创办，该社现任总裁黄旌坦言，父亲作为教育工作者，体会到教育界对合适香港情况教科书的迫切需求。「当时大部分学校仍沿用二、三十年代内地出版或是外国出版社的课本，内容与香港社会脱节，因此父亲联同友好策划编纂配合本港需要的教科书，牵头创办了『现代教育研究社』」。

有别于一般出版社，现代社由资深专业学者合办，结合学者、专家的研究、经验和智慧，集思广益，出版最合适的学与教教材。

注入崭新思维 持续提升教材质素

黄旌于80年代接任现代社总裁，秉承对专家学者和对教育研究的精神，自1985年至今，曾同时兼任中英文教出版事业协会和香港教育出版专业协会主席，致力注入崭新的管理思维，继续为香港一代又一代学子的学习和教育，奠下更稳固、更具创意的基础。

随着时代变迁，教育体制不断变化，黄旌凭着多年在商界累积的经验，洞悉社会对于教育的期望，因应不断转变的课程及资讯科技，开展了创新项目。沟通及服务亦是黄旌一直坚持的理念，透过与教育工作者紧密交流，直接取得教师的回馈，提升教材的质素。

现代社早期出版

1)《现代教育通讯》： 找来各个科目的专家学者撰文，提出教学专业见解及教学心得，直至近年因应资讯科技发展，改为网上版。

2) 配合小学社会、健教及自然，出版该三科的《活动教学综合教材建议》，融合三科的特色。

现代社教研与创新之路

重视与学界沟通

黄旌重视与教育界沟通，除提供优质教材外，更积极支援老师教学，现代社定期邀请专家学者和资深教师举办研讨会和工作坊，并不时到校提供教学服务。

广邀学者主持教学研讨会和工作坊，提高教学专业

多年来为幼稚园、小学及中学各科举办研讨会及工作坊。包括中、港、台专家学者：王宁教授、司徒华先生、单周尧教授、陈耀南教授、苏文擢教授、黄庆云女士、张杏如女士、陈卫平先生、沈惠芳女士、几米先生、朱鸿林教授、黄毅英教授、江绍祥教授、田小琳教授、施仲谋教授、冼权锋教授、萧国健教授、邓国俊博士、李伟才博士、曹宏威博士、林焕光先生等⋯⋯

组织跨地域交流，提升专业水平

为了提升教材质素，把握教育发展的最新趋势，现代社组织了大中华教科书出版社包括：北京人民教育出版社、北京师范大学出版社、上海华东师范大学出版社、台北康轩文教事业、龙腾文教事业股份有限公司，甚至远至韩国等，进行电子学习交流活动。

与不同机构合作 全方位支援教学

本着为学界提供全方位的支援，现代社经常联同各机构及办学团体合作，提供多类型的教学资源及学习活动。例如：与香港教育大学合作，制作《看动画学历史》、《看动画悟生命学品德》、《与文同乐学习计划》。

与现代社合作的机构还有以下：

香港教育大学、中国移动香港、HKT EducationLimited、国史教育中心、星岛日报、香港小童群益会、香港海洋公园保育基金、Cambridge University Press、环保协进会、香港资优教育教师协会等⋯⋯

紧贴资讯科技发展融入教学

开发电子教材探讨电子学习新方向

2000年政府提出将资讯科技教育普及化，现代社于2001年出版首套《现代小学电脑认知》和2006年出版《现代电脑资讯科技》。此外，创立「多媒体教室」，协助老师善用资讯科技于教学。除了举办研讨会及工作坊外，又于2002年创办网上问答比赛：「现代激答」至今，广受学界及家长欢迎。2015年教育局推出「电子学习学校支援计划」，现代社参与其中，与过百间学校共同探讨及实践电子学习。

善用资讯科技 回应教学新常态 培养自学精神

与中移动合作制作网上公益课和5G直播课

疫情初期，以网课代替实体课的教学需要，与中国移动香港合作，推出免费网上公益课，科目包括小学数学、语文和常识。疫情期间，学校不能举办户外活动，现代社再度与中国移动香港合作，利用5G技术，由老师到户外做直播，与同学通过5G网络进行考察或写作活动。

培养自学精神

时代变化迅速，今天所学，可能明天已过时，现今教育的责任是要激发学生的学习动机，帮助他们建立学习目标和规划学习方法，达致终身学习。现代社在编纂教科书时，以培养学生自学精神为目标，除了课本，更辅以不同的电子学习平台和资源库等，为学生提供多种途径进行自学。

学材电子化、游戏化，鼓励自学

因应学生在家自学，把大量的教材电子化，增加富趣味的自学影片、游戏App及动画等，又推出学生自学包及自学资源库，鼓励自学。

品德教育融入教材

时代变化迅速，今天所学，可能明天已过时，现今教育的责任是要激发学生的学习动机，帮助他们建立学习目标和规划学习方法，达致终身学习。现代社在编纂教科书时，以培养学生自学精神为目标，除了课本，更辅以不同的电子学习平台和资源库等，为学生提供多种途径进行自学。

未来发展及期望

黄旌的两个儿子黄庆凯、黄钲凯先后加入了现代大家庭。黄旌笑言对两个儿子期望甚殷，盼望他们承传现代社的教育理念，继续为香港莘莘学子编纂优质的教材，以及持续为学校提供优良的学与教服务。面对不断转变的学习模式，黄旌认为需要与教育专家、学校、教师和家长共同协作，提高学生学习动机，实践自主学习及终身学习，成为社会栋梁，为本港和祖国作贡献。

现代近期出版