《礼乐好孩子》支援教学和应用　　推动幼稚园品德教育

《礼乐好孩子》支援教学和应用　　推动幼稚园品德教育
　　十年树木，百年树人。粤港澳大湾区（香港）中华礼仪教育致力为学生从小培育良好品行，因此积极在中、小学及幼稚园推动礼仪教育，让学生能在适切的学习环境中，获得潜移默化的薰染和影响，建立良好行为及价值观，终身受用。冯燊均国学基金会、香港中文大学文学院国学中心及幸福文化教育控股有限公司悉心打造全新幼稚园绘本，不但计划向幼稚园赠送共6册《礼乐好孩子》，方便幼稚园老师推展学与教工作，更同时推出相关的绘本教师手册，方便教学团队于幼稚园推行礼仪教育。
　　粤港澳大湾区（香港）中华礼仪教育将在2021年5月10日举行发布会，介绍相关详情，并讲解绘本教材套之应用与教学策略，帮助教师了解如何使用教材，然后将绘本教材连同教师手册寄送全港幼稚园。

连贯K1-K3　　以教师手册配套
　　为引发学生的学习兴趣，将礼仪教育完全融入他们的生活习惯之中，《礼乐好孩子》绘本将设计不同的处境故事，以趣味性的单元形式，以及生动的图画，提升学生对教材内容的兴趣，并以生活化的事例，培养他们在日常上建立良好行为的习惯。绘本教材适用于所有K1-K3同学，连贯三年课程，并会辅以教师手册配套，协助老师教学。

单元︰乐于助人
学习目标：
认识社区设施，培养邻里间互助互爱的精神，进而学习主动帮助有需要的人。
生动故事：
特别设计处境，妮妮和琪琪在路上遇见抱着宝宝、手上拿着很多东西的邻居姨姨，一起主动上前帮忙，替姨姨分担手上的重物，获姨姨称赞。
互动讨论：
引发幼儿思考，每天在路上会看到什么社区设施，进一步讨论，外出时有没有遇到过需要帮助的人，日常与邻居又是如何相处。
角色扮演：
老师可自制各种公共设施的图卡，例如：消防局、邮局、图书馆等。让同学说出图卡上的设施名称，引导他们把公共设施分类。

单元︰礼貌与服饰
学习目标：
教导学生打招呼，从中让他们认识礼貌用语，并了解整齐衣着的重要。
生动故事：
以妮妮上学前的日常习惯为楔子，起床后先把被子叠好，整理床铺。之后换上整齐的校服，与爸爸妈妈说过早安后，再一起享用美味的早餐。
互动讨论：
让同学说出早上见到爸爸妈妈时会说什么，认识不同时间运用的不同礼貌用语，并看看自己的校服是否整齐。
角色扮演：
让幼稚园学生们进行角色扮演，如爸爸、妈妈、哥哥、妹妹，演绎上演的情景，并互相称呼各位家庭成员，再说「早安」。

「粤港澳大湾区(香港) 中华礼仪教育」活动将继续为学校师生制作优良的中华礼仪教育教材，提供良好配套，让学生能吸收中国传统文化和内涵。

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香港中文大学文学院国学中心
电话：(852)3943 9889 / (852)3943 0575　
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