支援新来港小学生的全方位发展

作为校长，我相信每个人都能够学习。我的目标是为每位学生提供全面的支援，尤其是那些新来港的小学生。这些孩子面临着学习、适应、语言和社交等多重挑战。在全球化的今天，英语是国际沟通和发展的重要工具之一。对于新来港的小学生来说，加强英语学习尤为关键。

提供专业教学　鼓励使用英语

为了加强英语学习，学校可提供优质的英语教学，包括专业的英语教师和适应学生需求的教学方法。教师设计有趣且具有挑战性的课程，以激发学生的学习兴趣。同时，教师定期评估和提供反馈，有助学生了解自己的进步和需要改进的方面。

学校应鼓励学生主动使用英语，并提供机会进行英语交流。例如，组织英语演讲比赛、英语戏剧表演或英语辩论活动，让学生能够展示自己的英语能力。此外，学校还可以组织英语学习伙伴计划，让新来港学生和本地学生互相学习和交流，促进彼此的成长。

创造语言环境　使用多媒体资源

学校创造一个丰富的英语语言环境，可以促进学生的英语学习。通过设置英语角、英语读书角和英语活动等方式来实现这一目标，鼓励学生在日常生活中使用英语。例如，在英语日活动中，他们可以介绍自己的国家和文化，或者在英语角与其他学生进行英语交流。

多媒体资源是提高英语学习效果的有力工具，利用互动教学软件、英语学习平台和在线资源等，让学生在课堂和自主学习中接触到丰富的英语资源。这些资源可以提供多样化的听、说、读、写练习，并结合游戏和互动元素，增加学生的参与度和兴趣。

加强家长参与　建立社交小组

家长在促进孩子英语学习中扮演着重要的角色。学校将与家长建立紧密的联系，提供英语家庭学习资源和建议。学校可以举办家长工作坊，介绍英语学习策略和活动，以及如何在家中支持孩子的英语学习。透过与家长的合作，我们可以为学生提供更全面的支援。

对于新来港的小学生来说，适应新环境和建立社交关系可能是一个挑战。学校提供社交和情感支持，帮助学生建立友谊和自信。例如，透过团队合作活动、义工服务、学生社区服务项目，让学生有机会与其他同学互动和合作。

个别化支援

每位学生都有不同的学习需求和背景，为学生提供个别化的支援，根据学生的能力和需求进行调整。例如，透过课后托管班提供额外的英语支援课程、小组辅导或学习支援计划，以确保学生能够尽快适应学习环境并取得进步。

总结起来，支援新来港小学生的全方位发展，需要学校、教师、家长和社区的共同努力。透过提供专业教学、创造英语语言环境、使用多媒体资源、鼓励英语使用和交流、家长参与、社交和情感支持以及个别化支援，让孩子在学习和成长的过程中得到支持和关爱。