教育改革新征程　推进教育强国建设

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教育资讯教育专业教育传媒教育专业39期教育改革教育强国立德树人国家政策

「少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强」，强大的国家必须依赖良好的教育体系。2022年中国共产党第二十次全国代表大会报告中，明确提出到2035年建成教育强国、科技强国、人才强国、文化强国、体育强国和健康中国的奋斗目标，落实「立德树人」的根本任务，培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人。国家主席习近平指出，教育、科技和人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性和战略性支撑，必须坚持教育优先发展、科技自立自强和人才引领驱动，为党育人、为国育才。因此国家近年积极通过教育的全面发展和革新，从科技、德育、体育等方面着手，全面提高人才自主培养品质，实现国家的繁荣与强盛。

「立德树人」为根本　实践「立志报国」

习主席指出：「人无德不立，育人的根本在于立德。这是人才培养的辩证法。办学就要尊重这个规律，否则就办不好学。」「立德树人」作为学校的核心任务，自然是不容忽视，不仅需要围绕传统美德、环境保护、尊师重道、网络德育、爱国主义和心理健康等主题进行品德教育，还要通过「国旗下讲话」等活动，帮助学生「扣好人生第一粒扣子」，从而培养青少年的正确价值观。为了贯彻这一方向，中国内地各地区纷纷响应国家的号召，积极推动德育工作。

以川渝地区为例，去年5月，四川省泸州市与重庆市永川区和江津区合作，在永川区举办了「巴蜀同脉，文明同行」的新时代未成年人思想道德主题活动。此次活动旨在借此契机，为未成年人厚植思想道德的规范。在活动中，三地签订了《泸永江新时代未成年人思想道德建设合作框架协议》，促进互学互鉴，互相补足，共同培育青少年身心健康成长。此外，重庆市还开展了「新时代好少年」评选及「放下手机，健康成长」等品德教育活动，以进一步推动德育工作。

在新时代，仅仅强调「立德」并不足够。继提出「立德树人」之后，去年3月，习主席在湖南第一师范学院（城南书院校区）考察时进一步提出了「立志报国」。他强调，学校不仅要注重学生的知识文化素养和引导学生明德知耻，更要培养学生的报国志向，使其成为堪当强国建设和民族复兴重任的栋梁之才。习主席指出：「人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起，这是人们各种具体志向的底盘，也是人生的脊梁。」因此，「立德树人」培养了学生的道德价值观，而将其升华到「立志报国」，则是基于道德的实践，旨在栽培青少年承担社会责任，怀抱远大志向。

有学者认为，学校有必要开展形式多样的「两立」实践活动，加强与社会的联系，为学生提供更多实践机会和平台，使其在实践中锻炼自我。去年11月，重庆市便举办了「乡村学校少年宫甜甜虎公益集市」，中小学生透过节目表演及手工作品的公益义卖，紧扣立德树人的根本任务，将关爱、文明素养、品德价值观和社会责任等概念实践起来，深入青少年的心中。此活动也响应了十九届六中全会所强调的「抓好后继有人的根本大计」，学校、家庭和社会共同努力，为孩子们提供锻炼的机会，为他们「扣好第一粒扣子」，不仅训练了学生的团队精神和合作意识，还培育了他们的共通能力，助力他们未来成为德才兼备的国之栋梁。

培养未来创科人才　缔造科技强国

科技发展是新时代的大趋势，而科教兴国则是国家重要的发展战略。近日，教育部办公厅印发通知，明确探索中小学人工智能教育的实施途径，并加强相关教育。例如，通知提到要进一步完善人工智能教育的课程要求，分批设立中小学人工智能教育基地，均衡配置实验室资源，并鼓励学校组织多样化的交流活动。

要打造一个科技强国，人才是不可或缺的支柱。作为国之栋梁的摇篮，各地学校推出了多样的创新创科教育，以培养未来的创新人才。例如部分中学推出「微机课」，教授学生基本的编程知识；还有学校专注于人工智能教育基地的硬件建设，购置了移动一体机、激光切割机、3D打印机、物联网机械人、AI智能主控板等设备，以满足学生在不同阶段对人工智能课程的学习需求。

在坚守「立德树人」的根本使命下，上述措施旨在满足未来创新型人才的培养需求，帮助学生处理人与技术、社会之间的关系，促进思维发展，提高解决问题的能力，培养科学兴趣和科学精神，使他们将来具备创新创科的技能，并能够将其用于正确的地方，实现「立志报国」。

强国必先强教　强教必先强师

教师担当着「传道、授业、解惑」的使命，其重要性不言而喻。去年，习主席在中共中央政治局第五次集体学习时强调，强教必先强师，并将加强教师队伍建设视为建设教育强国的重要基础。他指出，应大力培养一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

为了配合这一方向，部分学校推出了学科赛课活动、幼儿教师技能大赛和公开课教研活动等，从教材、教学方式、教学主题等多方面入手，促进教师的专业成长，旨在强化教学团队，以打造高效课堂，全面提升教育水准。

早前，教育部办公厅发出通知，提出将人工智能教育教师培训纳入计划，以提高教师的专业化水平。通知中还鼓励学校充实人工智能教育教师团队，并引进高校、科研院所和高科技企业中符合条件的专业人才，作为人工智能的兼职教师。

此外，一个「高素质专业化教师队伍」自然需要具备高尚的师德。为了加强师德师风建设，学校强化师德把关，并透过各种活动、演讲和比赛，让教师时刻牢记师德规范，确保「立德树人」的理念能够成为学生的楷模。

重视体育强国建设　推行体育教学改革

在新时代背景下，国家高度重视体育强国建设，始终把人民健康放在优先发展的位置，将全民健身上升至国家战略，推动全民健身和全民健康的深度融合。习主席指出，提高人的健康素质，青少年是黄金期。这个阶段，长身体是第一位的，身体好了，才能为今后一生的学习工作打好基础。

2024年，教育部全面实施学生体质强健计划，系统性地推行学校体育教学改革，全面提升学校体育教学质量。当中包括增加学生运动的时长、提高体育课的教学品质、兴趣化体育课程以及多样化运动项目，旨在让学生享受运动，促进他们身心灵的健康发展，并通过运动锻炼意志。

教育部副部长王嘉毅在去年第二届全国教育大会中表示：「要让孩子能够动起来，在阳光下多奔跑、多运动、多呼吸新鲜空气，让他们身上有汗、眼里有光。通过各种努力，著力破解『小眼镜』和『小胖墩』等问题，让学生更加健康阳光。」

以安徽省为例，教育厅下发《关于做好义务教育阶段学校每天开设一节体育课的通知》，要求全省义务教育阶段所有公办、民办学校，从2024年秋季学期开始，必须每天开设一节体育课，上、下午各开设一次30分钟大课间体育活动，保障学生每天两个小时体育活动时间。部分学校更善用AI设备，让学生跟随萤幕中的「AI教师」进行热身，通过不同的运动体验活动起来，释放日常学习带来的压力，燃点他们的热情和兴趣。