教师专业阶梯双轨并行 「行政」与「教学」同步发展
最近，教育界争取多时的几项议题，透过各方的努力与磋商，终于在2018年政府发表的《施政报告》中得到回应，其中包括教师全面学位化、一校一行政主任等，实为业界打了一支强心针。教师专业发展专责小组亦于2019年3月26日公布检讨结果。 专责小组不负所望，于短短一年半间透过对香港教育界的仔细观察及深入研究，再加上参考海外经验，共提出了18项建议，例如教师全面学位化、建立教师专业阶梯、调整小学校长薪酬及增加小学中层主任职位等，不仅反映其认真负责的态度，也体现本届政府重视教育、与各界「一起同行」的诚意和胸襟。
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直接聘请？领取津贴？ 创意无限 善用「一校一行政」
教育局将于2019/20 学年推行不少「创新」的新政策，当中包括「公营中、小学教师全面学位化」、「增聘中层教师职位」、「小学校长、副校长的薪酬调整」、「一校一行政主任」等。而刚刚出炉的「一校一行政主任」政策，就引来学界不少的回响，我们今期就先谈谈这项新政策，下次再谈「增聘中层教师职位」。
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