探讨「大数据」教学效能　学校如何走进学习新时代

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电子教学在香港推行超过10年，教育界在推动电子教学方面积极进取，但学校及教师们往往把「电子教学」和「电子评估」挂勾，惟「电子评估」在推行上仍存在不少问题。学校一般会运用「学习管理系统」（Learning Management System）作学习资源分享、收集及派发家课、进行课后讨论以及学习评估等；但事实上，一所学校可能在不同的范畴内用多于一个学习管理系统，而不同的学习管理系统之间尚未达成规格及格式上的共识，也因为商业的原因而各有各做，即使收集了学生的数据表现，亦未能作跨系统的分析，得物无所用而浪费资源。此外，教育局亦未有提供实质支援，学校只能单打独斗、自己寻求解决方案。